小学班主任绩效考核细则精选.doc

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1、小学班主任绩效考核细则　　为了进一步加强学校班级工作管理，全面科学地评价班主任工作，根据上级有关对班主任工作的要求，结合本镇小学实际，特制定本考核方案。　　一、考核目的　　为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性、促进班级工作的制度化、规范化、为班主任聘用、评优及考核等提供依据。　　二、考核办法　　1、班主任考核分为学月岗位考核(70%)、和学年综合考核(30%)。　　2、班主任考核以校为单位进行，班主任津贴以校为单位进行核发。　　三、考核内容　　1、学月岗位考核对照《班主任考核量化评分细则》执行。　　2、学年综

2、合考核以学月岗位考核得分总和，班级统测学科成绩学年得分，学生获奖加分三项得分总评出一等奖(占考核人数的30%)、二等奖(占考核人数的40%)、三等奖(占考核人数的30%)。　　四、结果使用　　1、考核结果与班主任津贴直接挂钩。　　2、考核结果与评县优秀班集体和优秀班主任直接挂钩。　　3、考核结果作为班主任聘用的重要依据(班主任聘用采用自愿申请择优聘用与学校聘用相结合)。　　五、计算方法：　　1、班主任学月岗位津贴=班主任学月岗位津贴的70%×个人学月岗位考核得分÷100　　2、班主任学年综合考核：一等奖(占考核人数的30%)、二等奖(占考核人数的40%)、三等奖

3、(占考核人数的30%)。奖次金额相差50元。　　六、其他　　班主任有以下情形之一的考核实行一票否决，学校不发放学年综合考核奖。　　①不能经常深入班级、深入学生、不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。　　②因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。　　③因工作不努力、不负责而导致班风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。　　④有体罚或变相体罚学生的行为者。　　⑤某些常规管理指标尚未完成者，经学校提醒3次后仍未完成或改观的。　　⑥拒绝接收转进学生入学的，未经教导处同意要求学生降级的。