人教版八年级数学上册《15.2.1分式的乘除——分式的乘除运算》优秀课件.ppt

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1、第十五章分式15.2分式的运算第1课时分式的乘除——分式的乘除运算分式的乘法分式的除法作业提升逐点导讲练课堂小结回顾旧知分数乘分数，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母；分数除以分数，把除数的分子、分母颠倒位置后，与被除数相乘.知1－导1知识点分式的乘法一个水平放置的长方体容器，其容积为V，底面的长为a，宽为b，当容器内的水占容积的时，水面的高度为多少？（来自教材）问题（一）长方体容器的高为，水面的高度为.思考类比分数的乘法法则，你能说出分式的乘法法则吗？（来自教材）知1－导乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母.如果得到的不是最简分式

2、,应该通过约分进行化简.用式子表达为：计算：知1－讲例1解：（来自教材）运算结果应化为最简分式.分子、分母是多项式时，通常先分解因式，再约分.知1－讲如果分子、分母是单项式，可先将分子、分母分别相乘，然后约去公因式化为最简分式或整式；如果分子、分母都是多项式，则应先分解因式，看能否约分，然后再相乘．可以直接把整式(整式的分母是1)和分式的分子相乘作分子，分母不变；当整式是多项式时，要先分解因式．分式与分式相乘：整式和分式相乘知1－练计算：（来自教材）1（来自教材）解：知1－练计算的结果是()A．B.C．D．3计算.4D解：知2－导2知识点分式的除法大拖拉机m天耕地ahm2

3、,小拖拉机n天耕地bhm2,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？（来自教材）问题（二）大拖拉机的工作效率是hm2/天，小拖拉机的工作效率是hm2/天，大拖拉机的工作效率是小拖拉机工作效率的倍.思考类比分数的除法法则，你能说出分式的除法法则吗？知2－导除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.用式子表达为：.计算：（1）（2）（3）知2－讲例2（来自教材）知2－讲解：知2－讲（来自教材）乘除混合运算可以统一为乘法运算.（1）分式的除法可以转化为乘法，即颠倒除式的分子、分母的位置，再与被除式相乘．（2）在分式的乘除混合运算中，一定要先将除

4、法运算转化为乘法运算，再按分式乘法法则进行计算，是多项式的能分解因式还要分解因式，这样便于约分，使计算结果是最简分式或整式．知2－讲如图15.2-1，“丰收1号”小麦的试验田是边长为ama>1)的正方形去掉一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为（a-1）m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500kg.（1）哪种小麦的单位面积产量高？（2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？知2－讲例3（来自教材）图15.2-1图15.2-2（1）“丰收1号”小麦的试验田面积是（a2-1)m2,单位面积产量是kg/m2;“丰收2号”小麦的试验田面

5、积是（a-1）2m2,单位面积产量是kg/m2;∵a＞1，∴（a-1)2＞0，a2-1＞0.由图15.2-2可得（a-1)2＜a2-1.∴所以，“丰收2号”小麦的单位面积产量高.知2－讲解：（来自教材）因为a＞1，所以（a-1）2-（a2-1)=(a2-2a+1)-(a2-1)=-2(a-1)＜0，即（a-1）2＜a2-1.知2－讲（2）所以，“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位面积产量的倍.（来自教材）知2－练写出问题一和问题二的计算结果.1（来自教材）2计算：解：解：知2－练化简的结果是()A.B.C.D．2(x＋1)3A1.乘法、除法是同级运算，做

6、分式乘除混合运算时，应按照从左到右的顺序进行运算．2.对于除法运算，要先将除法转化成乘法，注意“一变一倒”，即变除号为乘号，把除式的分子、分母颠倒位置，并注意除式是整式时，可以把整式看成分母为1的式子进行运算．请同学们完成《高分突破》的相关习题.再见！