2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt

2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt

ID:58956090

大小:2.54 MB

页数:87页

时间:2020-09-28

2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt_第1页
2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt_第2页
2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt_第3页
2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt_第4页
2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt_第5页
资源描述:

《2019【浙江专用】金榜生物教师用书配套课件必修3_第六章_第三、四节.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三、四节 能量流动和物质循环生态系统的稳态及其调节一、生态系统中的能量流动1.能量流动过程(1)能量流动的起点:___________(或光能)。(2)能量流动的渠道:_______________。太阳辐射能食物链或食物网(3)植食动物的能量去向:①被自身细胞_____消耗;②被_______分解;③被_________取食并同化;④未利用。呼吸分解者肉食动物2.能量流动特点(1)_________,不可逆的。(2)_________,传递效率一般只有约10%。3.从能量流动过程可以推知(1)植食动物比肉食动物___。(2)高营养级生物数量___、生物量___、能量少、价值高。(3)一个生

2、态系统必须不断地从外界_________才能维持其正常功能。单方向的逐级递减多少小输入能量二、生态系统中的物质循环——碳循环1.碳循环的路线大气圈→___________→分解者→_______。2.碳循环的特点(1)反复利用,_________。(2)具有_______。3.大气圈中的CO2变化特点有着明显的昼夜变化和_________。植物和动物大气圈往复循环全球性季节变化三、生态系统的稳态及其调节1.调节方式:_________2.调节类型反馈调节抑制和减弱保持稳定远离稳态3.稳态的标志生态系统达到最稳定的_________状态。4.稳态的原因生态系统具有_____________。动态

3、平衡自我调节功能1.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量。()【分析】生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失,各营养级的呼吸量即为能量的散失。2.食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少。()【分析】能量由初级消费者流向次级消费者,食物链中初级消费者越多,次级消费者获得能量的可能性就越大,但一般只能获得初级消费者能量的10%左右。××3.(2010全国卷ⅠT5C)沼渣、沼液作为肥料还田使能量能够循环利用。()【分析】能量只能单向流动,不能循环利用。4.(2009江苏T17C)饲养牛、羊等动物,成本低、产量高。()【分析】生态系统中的能量在流动过程中逐级递减,营养级越高

4、可获得的能量越少。饲养的牛、羊等动物以植物作为食物,为第二营养级,故饲养成本低、产量高。5.在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和分解者组成。()【分析】食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道,食物链、食物网由生产者、消费者组成,不包括分解者。×√×6.(2009福建T2B)生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性。()【分析】生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态,使系统内部的所有成分彼此相互协调,保持稳定。√考点一生态系统的能量流动1.能量流动过程输入:生产者固定的太阳能(不是照射到生态系统的总能量)传递:沿食物链(网)由上一营养级传递给下一营养级转化:太阳能→有机

5、物中化学能→热能散失:最终以热能形式散失2.各营养级的能量流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物同化的全部能量。能量的来源与去路有:(1)来源(2)去路:一个营养级同化的总能量①生产者:主要来自太阳能——总初级生产量②各营养级:来自上一营养级所同化的能量①自身呼吸消耗②流入下一营养级③被分解者利用④未被利用3.能量传递效率能量传递效率=4.能量流动特点的原因分析(1)单向流动:①能量流动是沿食物链进行的,食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果,是不可逆转的。②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用,因此能量流动无法循环。(2)逐级递减:①各营养级生物都会因呼吸作

6、用消耗大部分能量。②各营养级的能量都会有一部分流入分解者。③各营养级的能量都有未被利用的部分。【高考警示】摄入量≠同化量(1)原因分析:消费者摄入的食物大部分经消化吸收后被同化,未被吸收的食物残渣以粪便形式排出体外,这些粪便中含有的能量未流入本营养级,不属于本营养级同化的能量,它实际与上一营养级的遗体、残骸一样,属于被分解者分解的那一部分。(2)二者关系:同化量=摄入量-粪便量。考查角度1根据表格数据信息考查生态系统的能量流动【典例1】某草原生态系统一条食物链A→B→C中,各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如下表。已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000.0百万千焦,但其中1

7、49875.0百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关计算不正确的是(  )(单位:百万千焦)A.流经该生态系统的总能量为125.0百万千焦B.A净生产量为59.5百万千焦C.B呼吸消耗的能量为19.0百万千焦D.能量从B到C的传递效率约为14.3%【解析】选C。流经该生态系统的总能量为150000.0-149875.0=125.0(百万千焦),即A的同化量,A的净生产量=同化量-呼吸消耗量=125

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。