中华传统美德.docx

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1、《中华礼仪之美》选修课教学计划一、学生分析《中华礼仪之美》授课对象为2—3年级是学生自信心形成的关键时期。他们很在乎别人对他的评价，能在别人对他的评价中发现自己的价值，特别是当受到表扬、奖励、鼓励的时候，产生兴奋感，自豪感自信心会大增。2—3年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外。

2、因此需要开设礼仪课程帮助孩子构建和谐的人际关系。二、课程开设的意义我国自古以来就以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。古人说：“不学礼，无以立。”就是说，如果你不讲礼仪，就没法在社会中立身。于学生而言在学校更要学习礼仪，这是保证自己与同学、与老师、与他人和睦相处的前提。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。因此作为21世纪的社会主义接班人，作为21世纪的青少年，我们应该外修其行，内修其德，将文明礼仪融入进我们的灵魂，使之

3、为我们的幸福人生奠基。三、课程设置礼仪是一个人美好品德的体现，中华传统美德涵盖生活的方方面面。只有外修其行，内修其德你才能做一个真正明礼的人。《中华礼仪之美》选修课我依据学生的认知规律以及礼仪的内容，我分3部分来教授。第一部分：学习中华传统童蒙经典（蒙以养正上册）内修其德内容：孝亲、尊师、敬长、友悌、爱国、诚信、知礼、尚义、守规矩、习劳、节俭、廉耻、知耻、善恶、仁爱第二部分：学习中华传统童蒙经典（蒙以养正下册）内修其德内容：孝亲、尊师、敬长、友悌、爱国、诚信、知礼、尚义、守规矩、习劳、节俭、廉耻、知耻、善恶、仁爱第三部分

4、：礼仪常识全知道（外修其行）内容：赢在礼仪　仪容礼仪　仪态礼仪　服饰礼仪　寒暄礼仪　称呼礼仪　握手礼仪　名片礼仪　介绍礼仪　日常交往礼仪　交谈礼仪　电话礼仪　书信礼仪　拜访礼仪　待客礼仪　办公场合礼仪　　面试礼仪　现代科技礼仪　送礼礼仪　宴会礼仪　婚礼与舞会礼仪　寿礼和葬礼礼仪　孩子养育礼仪　校园礼仪　出行与浏览礼仪　涉外涉教礼仪礼仪世界各地礼仪　2016—2017学年课时系统安排第一课时课程题目《孝亲》教学内容“百善孝为先”，理解“孝亲”的含义。学习《弟子规》里面关于“孝亲”的内容。讲诉两个关于“孝亲”的故事。认识“孝

5、”字的含义。教学目标1.理解“孝亲”的含义。2.学会如何“孝亲”。3.将“孝亲”付诸实践。4.提升学生的品德修养。教学重难点重点：理解“孝亲”的含义。难点：将对“孝亲”的理解付诸实践，真正敬爱父母。教具Ppt、短视频教学方法讲授法讨论法直观演示法练习法教学评价能否在实际生活中真正做到“孝亲”，敬爱父母，尊敬长辈。第二课时课程题目《尊师》教学内容理解“尊师”的含义。学习《三字经》里面关于“尊师”的内容。讲诉两个关于“尊师”的故事。认识“恩”字的含义。教学目标1.理解“尊师”的含义。2.学会如何“尊师”。3.将“尊师”付诸实

6、践。4.提升学生的个人品德修养。教学重难点重点：理解“尊师”的含义。难点：将对“尊师”的理解付诸实践，生活中如何尊敬老师。教具ppt短视频教学方法讲授法讨论法直观演示法练习法教学评价能否在实际生活中真正做到“尊师”。第三课时课程题目《敬长》教学内容理解“敬长”的含义。学习《弟子规》里面关于“敬长”的内容。讲诉两个关于“敬长”的故事。认识“敬”字的含义。教学目标1.理解“敬长”的含义。2.学会如何“敬长”。3.将“敬长”付诸实践。4.提升学生的个人品德修养。教学重难点重点：理解“敬长”的含义。难点：将对“敬长”的理解付诸实

7、践，生活中如何孝敬长辈。教具ppt短视频教学方法讲授法讨论法直观演示法练习法教学评价能否在实际生活中真正做到“敬长”。第四课时课程题目《友悌》教学内容理解“友悌”的含义。学习《弟子规》、《千字文》、《德育启蒙》里面关于“友悌”的内容。讲诉两个关于“友悌”的故事。认识“悌”字的含义。教学目标1.理解“友悌”的含义。2.学会如何“友悌”。3.将“友悌”付诸实践。4.提升学生的个人品德修养。教学重难点重点：理解“友悌”的含义。将对“友悌”的理解付诸实践，生活中如何做到友悌。难点：将对“友悌”的理解付诸实践，生活中如何做到友悌。

8、教具ppt短视频教学方法讲授法讨论法直观演示法练习法教学评价能否在实际生活中真正做到“友悌”。第五课时课程题目《爱国》教学内容理解“爱国”的意义。理解古诗里面的爱国名句，讲诉两个关于“爱国”的故事。理解“国”字的含义。教学目标1.认识到“爱国”的重要意义。2.懂得如何“爱国”。3.将“爱国”行动付诸实践。4.培养学生