八年级物理上册《6.1质量》学案(无答案)(新版)新人教版.doc

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1、《6.1质量》导学案一、学习目标：1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。二、重点难点：重点：质量概念的建立难点：用托盘天平测物体质量三、学习过程：（一）课前导学：1、质量的定义是____________________________________________________。质量的单位有__________、__________、__________、__________。2、质量的单位换算关系为：_____

2、_________________________________________。3、实验室测质量的常用工具为____________________。4、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。5、托盘天平的主要构造有________________________________________。6、使用天平应思考的问题。①天平应怎样放置__________________________________________________。②指针指在什么位置天平平衡了____________________。③称量质量前，怎样调节天平的平衡______

3、____________________________。④P10，图11.2-2图中，标尺上每1小格表示__________g。⑤游码的作用________________________，在什么时候使用____________________。（二）课堂导学：1、质量的引入：（1）思维启动铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?教师举例，讲台，课桌，凳子。学生讨论：共同点：材料——。不同点：学生举例：小结：质量——______________________________。符号：________．2、自主

4、探究：（1）质量的单位：质量的国际单位是__________，符号：__________。常用的单位还有：___________．___________、__________，它们的换算关系是千进制：1t＝______kg1kg＝_____g1g＝________mg，教师讲解：0.42kg=0.42×103g＝4.2×102g0.42kg＝0.42×10-3t＝4.2×10-4t强调：单位换算的书写格式。大头针质量约是8.OX10_5kg=_________mg，鲸的质量是1.5X105kg=________t（2）质量是物体的一种属性。实例：讨论下列变化情况中物体质量是否变化。①把冰块熔

5、化成水；②泥团捏成泥人（或把粉笔压成粉笔灰）；③飞船飞向月球（或将桌子从一楼搬到三楼）；④把水从20℃加热到60℃。归纳：质量是物体的一个基本属性：物体的质量不随物体的、、的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。（3）了解一些物体的质量，P9小资料，说明m/kg。3．质量的测量测量工具：杆秤、台秤、案秤、电子秤等，实验室用托盘天平。认识天平：仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称：由_____、______、_______、______、______、______和_____组成。4．动手探究：（1）原理：①两臂长相等；②质量相等时，天平平衡。（2）怎样操作可以使天平的横梁水平?（3）

6、横梁是否水平的标志是什么?（4）如何正确的使用天平，识读课本找出关键词①放：_______________________________________________________________。②调：_______________________________________________________________。③称：_______________________________________________________________。④记：____________________________________________________________

7、___。（5）注意事项①被测物体质量不能超过称量。②向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、湿。③潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。（6）强调①左物右砝；②先大后小；③平衡螺母和游码使用。例题：某同学用托盘天平测一张邮票的质量，他操作步骤是：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)把一张邮票放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；(3