八年级物理上册 6.1 质量导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、课题：《6.1质量》【学习目标】1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算.2.通过观察，讨论，实际操作掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量过程、中，设计实验认识质量是不随物体的形状，物态等而变化的物理量.【自主学习】质量的定义及单位换算1.请把下列物品进行分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块.2.质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：

2、1t＝_______kg1g＝_______kg1mg＝_______kg3.生活中常见质量：一个鸡蛋约50=kg，一个苹果约kg=g，一个中学生约kg。【合作互动】如何测量质量？天平如何使用？阅读课本P109-110“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1.为了不使天平损坏和测量准确，使用天平时应注意什么？为什么？2.使用天平的方法（1）看：观察天平的最大测量范围________,标尺的分度值为________（2）放：把天平放在上，把游码放在标尺左端处。（3）调：调节横梁两端的，使指在分度

3、盘的中线处，这时横梁。①用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向移，指针向右偏，平衡螺母向移②衡梁是否平衡的两个办法是：a.等指针完全静止下来，指针指在的中央红线处。b.指针在分度盘中央红线左右摆动的相等（4）称：把被测物体放在盘（左物右码），估计一下被测物体的质量，用________按“先大后小”的顺序向________盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再调节________在标尺上的位置，直到                 或_____        。①天平调节平衡后移动

4、平衡螺母。（能、不能）②当天平被移动后，重新调节衡梁平衡。（需要、不需要）③游码的示数以游码边的示数为准。（左、右）④向右移动游码相当于往盘中加砝码。（左、右））（5）读：这时盘中砝码的总质量游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。(m物m砝m游码示数)【问题探究】问题1：使用天平测量体积不同橡皮的质量，看看质量如何变化？记录数据于表格橡皮的体积V/cm³橡皮的质量m0/g123问题2：探究如何测液体的质量设计方案一：1、先测出烧杯的质量2、测量烧杯和水的总质量3、计算出水的质量设计方案二：将上述步骤1、2

5、颠倒上述哪种方案更合适？如果实验顺序颠倒，将会使实验结果________(偏大或偏小)空烧杯的质量m0/g烧杯和水的总质量m总/g水的质量m=m总−m0/g110mL水220mL水330mL水结论：设计方案一更合适，如果将步骤1、2颠倒，则烧杯中将会有一些水没有倒净、所以测出的烧杯的质量将会偏大，计算出水的质量会偏小问题3：物体的形状、位置、状态的变化对其质量大小的影响1.用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其它形状后，用天平称量它的质量会变吗？2.把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，

6、当冰熔化为水后，它们的质量会变吗？