五年级教学计划(上).doc

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1、2014-2015学年度第一学期五年级信息技术教学计划新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：一、学情分析本学期五年级共四个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级

2、学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络学习的应用，多媒体技术的应用等，让学生能尽量熟悉和使用网络进行学习，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。随着信息化社会的到来，在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。从以前的

3、学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握图像编辑基本操作和声音视频的基本操作等。二、教材分析：选用的教材是泰山版《信息技术》。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取网络学习和多媒体操作的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了

4、与其他学科的联系。在教学内容上，选择了该教材五年级上册中的第1到第4课的有关内容。使学生学习网络学习的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。5到8课是对图像的编辑，充分体现信息技术的工具性，让学生体验并尝试用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。9－12课的学习活动充分调动学生的眼耳口等器官，为学生呈现生活中实用的视听信息初步处理技巧，主要包括录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频等内容。教材的内容结构特点：教材设置的模块包括新发现快速发现解决问题的方法，体验

5、解决问题的过程。去探索鼓励提出问题，用技术去探索去研究。一点通解答疑难问题或点播关键操作。加油站通过操作技巧，为大家插上腾飞的翅膀。知识卡既能学科学、学文化、还能学英语。三、教学目标A、知识技能：1、让学生体验并尝试使用信息技术工具查找资源，并充分合理地利用资源。学会网上搜索信息、保存信息、整理信息等，使用工具提高获取信息的效率。2、尝试并使用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。学会调整图像大小、高度、给图像添加文字、修复照片等的操作方法。3、学会录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频以及初步处理技巧。B、过程与方法1

6、、以实践操作为主，创设真实的生活需求情境，让学生在已有知识与技能的基础上，学会更加科学、合理、高效地获取信息、处理信息。2、以实践操作为主，创设真实的生活需求情境，结合美术、摄影等知识，从简单的调整图像大小入手，逐步发展到修复问题照片，从而使图像更加符合实际需求。3、以实践操作为主，通过贴近学生生活的情景设计，将音乐、朗诵、美术、欣赏、体育运动、关爱动物等知识整合于教学活动中，从录制自己的声音入手，引领学生初步感知利用计算机收集声音信息，然后逐步发展到根据需要截取声音、视频信息等。C、情感态度与价值观1、通过网络搜索信息

7、保存信息，倡导学生应该合理饮食、健康生活和对家人的关爱，加深对京剧这一国粹艺术的了解，提高学生对祖国传统文化的认识等。2、通过图像编辑的学习，引导意识地关心了解家人，体味浓浓的亲情，为长辈做些力所能及诉事情，培养学生的社会责任感。3、通过声音录制的学习，鼓励学生积极参加经典阅读与诵读活动；拍摄视频，引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，热爱生活、珍惜生命。四、教学中应注意的问题：1、培养学生良好的学习习惯和上机习惯，鼓励学生敢于动手、大胆操作。2、以激发学生兴趣，培养学生实际应用能力为原则，合理安排教学内容。针对学生的

8、年龄特点和心理特征，采用合适的教学方法。3、以任务驱动为指导思想，在教学过程中将每一个阶段的学习任务明确化、通俗化、具体化。让学生每次上机都有明确的学习目标和任务，做到心中有数，让学生上机时确有事做，确有所获。4、注意针对不同情况的学生进行分层教学。将相关内容分为基础部分和技巧部分，基础部分内容严整量少，便于教学，务