七年级语文下册第8课《少年爱因斯坦》练习语文版.doc

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1、《少年爱因斯坦》同步练习第一部分：1．爱因斯坦是美籍　　　　人，是著名　　　学家。2．给下列加点字注音：孤僻（　　）　涓涓（　　）　腼腆（　　　　）　遏止（　　）3．根据意思写出相应的词语：⑴音乐和他结下了（难以分开的缘分），他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。（　　　　　）⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特（心里急切地想试试）了。（　　　　　）⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟（留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去）。（　　　　　）⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下（形容喜悦，自己感到

2、得意或舒适）地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：……（　　　　　）4．读课文，回答下列问题：⑴你对少年爱因斯坦做的哪件事印象最深？⑵爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？5．眼睛是心灵的窗口，细读下列语句，体会并谈谈三次描写少年爱因斯坦眼睛的作用。⑴“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！⑵父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？⑶他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的

3、光芒，他觉得这是个不寻常的少年。6．你知道爱因斯坦有哪些成就吗？第二部分：（一）三克镭（美）迪克•格莱格利1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者。端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。此时，镭问世已经18年了，它当初的身价曾高达75万金法郎。美国记者由此推断，仅凭专利技术，应该早已使眼前这位夫人富甲一方了。但事实上，居里夫妇也正是在18年前就放弃了他们的权利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。

4、”麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗?”“有，一克镭，以便我的研究。可18年后的今天我买不起，它的价格太贵了。”这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊讶又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此!她立即飞回美国，打听出一克镭在美国当时的市价是10万美元，便先找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱，她们肯定会解囊相助，万万没想到却碰了壁。这使麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。于是，她在全美妇女中奔走宣传，最终获得成功。1

5、921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。数年之后，当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一个镭研究院，治疗癌病的时候，美国公众再次为她捐赠了第二克镭。一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解，在专利书上签个字，所有的困难不是可以解决了吗?居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”居里夫人一生拥有过三克镭，她把研究出的第一克镭

6、给了科学，公众则把第二克镭和第三克镭回赠给了她。这三克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此唤起的公众对科学的理解。7．怎样理解“一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者”这句话？8、读过本文谈谈你对居里夫人的印象。9、“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”这句话体现了居里夫人什么样的精神品质?10．为什么居里夫人的回答令麦隆内夫人既感惊讶又非常不平静?11．文中写10个女百万富翁不肯解囊相助的作用是什么?12．居里夫人为什么不在专利书上签字?13．结尾段在全文中的作用是什么?（二）人生之师他是我仅见过三面的

7、老师，却决定了我一生的命运。认识梁敬泗先生那年我16岁，独自离开村子，背着破包去城里参加山东艺校美术科的招生面试。他坐在桌旁，一双单眼皮的小眼睛盯着我。盯着我又黄、又瘦、又矮的身子，盯着我的大脑袋、细脖子，盯着我柴禾棍似的脏手腕，盯着我因营养不良而凸凹不平的指甲。“你是团员吧?”他声音很轻。“不是。”我声音更轻。“是红卫兵吗?”他多了分期望。“不是。”我多了分沮丧。“那么红小兵总是了?”他开始失望。“我什么都不是。”我开始痛苦。想起笔试前填的报名表，政治背景栏里排着的父亲、母亲、外祖父，没有一个是“清白”的。我知道那一行行黑色的弯弯曲曲的字

8、符会像锁链拴住我一辈子。“不，你是全市最好的成绩!”他笑了，笑得勉强。他在床上摊开一张张考生的素描卷耐心地评点着，比较着，对我那张最出色的卷子指出了一大堆不足，从光、色、层次到结