二年级上册语文第二单元.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二单元备课一、教学内容：本单元有一篇?识字2?、四篇课文：分别是?一株紫丁香?、?我选我?、?一分钟?、?难忘的一天?，还有?语文园地二?。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。二、教学目标：1、认

2、识61个二类生字，学会48个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背过要求背诵的课文。3、（1）培养学生有收集词语的兴趣。（2）留心观察校园生活，体验课外生活的多彩与乐趣。（3）培养学生尊敬老师的品德。（4）教育学生对自己有信心，懂得适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。（5）知道时间的宝贵的，懂得严格要求自己，珍惜时间。（6）激发学生对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。三、教学重、难点：识字、写字和朗读课文。四、教学措施：1．充分利用生字卡片，熟练认读生字，多读多练。2．指导学生正确执

3、笔，正确书写，适时检查、评比。3．指导学生能读懂课文内容，受到教育。4．多听课文录音，培养语感，有感情的朗读课文。五、教学中应注意的问题:1、要注意结合学生的课内课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字课文的学习六、单元基本功训练重点:（一）我会变。其－棋（下棋）单－（）余－

4、（）交－（）尺－（）欠－（）市－（）见－（）田－（）（二）我会填上带有“扌”的字，把词语补充完整。（扫）地（）水（）桌子（）车（）土（）木头（）鱼（）虫（）小鸡（）字我发现这些字都有，跟的动作有关。（三）我会组词。访（）旗（）刚（）状（）于（）纺（）棋（）钢（）壮（）干（）首（）由（）已（）波（）做（）道（）甲（）己（）被（）作（）休（）因（)清（）外（）元（）体（）困（）青（）处（）无（）（四）写写记记。三横（王）古月（）言午（）草头（）口天（）双人（）弓长（）双口（）耳东（）立早（）木土（）干钩（

5、）（五）我会按查字典要求填空。要查的字部首再查几画音序音节组词狐群舰2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（六）我会填。（）图画（）京戏栽（）（）鸽子（）象棋（）二胡（）金鱼（）航模（）电脑（）天气（）书法（）钢琴（七）照样子，改写句子。例：小红是我的好朋友。我的好朋友是小红。1、这块空地是我小时候玩耍的地方。2、北京是我国的首都。八、我会填。高兴地（）仔细地（）亲切地（）紧紧地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）七、单元课时安排：1

6、3课时单元导读1课时整体识字2课时以文带文4课时群文阅读1课时写作指导2课时复习备课1课时基础训练2课时八、十三课时教学设计流程课时教学内容基本“一主”目标“拓展”目标教学建议课型3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一整组课文单元1、熟练朗读本读单元导读，单元导读课前课时《识字2》导读单元课文。提取本单元要引导学生进《一株紫丁2、抓住文章重的教学主题，行自主朗读，香》《我选点句子进行理明白学习任可采用“读一我》《一分解，去发现校务。读，画

7、一画，钟》《难忘的园生活的多彩想一想”的方一天》《逃和乐趣。法来学习。学》第二、本单元课文整体1、识字写字。会认文章中采用随文识字三课中的生字识字2、正确流利朗出现的生字，的方法，课文时读课文，感知把文章读通中出现的生字词语的意思。顺。可借助拼音、3、留心观察校工具书等识园生活，体验记。课余生活的多彩与乐趣。《一株紫丁以文1、正确、流利、通过诵读，体运用多种方式第四香》《老师的带文有感情地朗读会紫丁香不朗读，在反复课时眼睛》课文，体会师仅是孩子们的朗读、诵读生之间的深厚送给我的礼过程中让学生感情。物，

8、还是一首体会师生情，2、培养学生尊表现师生情感悟诗歌语言敬老师的品意的颂歌。的优美。德。第五《我选我》以文1、正确、流利、通过抓住关注意引导学生课时《逃学》带文有感情地朗读键词句体会自主探究，合课文，懂得用王宁的勇气，作学习。通过适当的方式展懂得应当为师生分角色表示和表现自别人服务。演情景对话，4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我。知道要对自己2、正确对待上有信心，懂得学。表现自我。第六《一