纯金属结晶导学案.doc

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1、2010-2011学年度《金属材料与热处理》导学案编号：姓名：小组评价：《纯金属的结晶》导学案编制：审核：使用时间：2010、10【学习目标】1.记忆下列概念：结晶，过冷度，细晶强化，“各向异性”“各向同性”。2.能够画出纯金属结晶时的冷却曲线（理论与实际）。3.掌握晶粒大小对金属力学性能有哪些影响？常用细化晶粒的方法。4.激情投入，快乐学习，做阳光个性的自己，享受生活每一天。【重点难点】重点：纯金属的冷却曲线难点：晶粒大小对金属力学性能的影响及细化晶粒的方法。【使用说明与学法指导】1，安导学案的要求，独立完成“自主学习”题目，并标出疑

2、难问题。1，小组探究，大胆质疑，提出问题，分析问题，解决问题。2，积极展示，结合老师的点评，规范完成学案内容。【导学过程】一，自主学习，完成下列题目1预习本节内容。看书P19--P21。2完成下列题目。1）什么是结晶？金属结晶时放热现象还是吸热现象？2）简述热分析实验过程，并画出纯金属结晶时的冷却曲线（理论，实际），找出不同。1）什么是过冷现象，过冷度，过冷度大小与哪些因素有关？2）金属的结晶过程有哪两个过程？3）晶粒大小对金属力学性能有影响吗？又怎样的影响？细化晶粒的根本途径是什么？常用细化晶粒的方法有哪些？二、合作探究、交流碰撞1看

3、书P20，图2—16中a,b点各表示什么？ab线是什么？理论上是水平的，实际上是水平的吗？2增加过冷度的主要方法是提高冷却过度试举例说明。3什么是变质处理？对变质剂与孕育剂又怎样的要求？4举例说明震动处理的方法。三、总结巩固、深化提高根据师生交流互动，丰富训练题目，大胆质疑。四、课后拓展训练、开阔视野我们本节学习了“过冷度”，有没有“过热度”？查阅有关资料。【作业布置】P236,7,8,9习题册相关题目【课堂小结与学习反思】本节内容小节，让学生体验成功的快乐，老师记录学生量化分。