垃圾分类大班教案.docx

《垃圾分类大班教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、垃圾分类大班教案【篇一：垃圾分类大班教案】文章来源莲山课件www.5ykj.com大班健康《垃圾分类》目标：1知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。2培养幼儿的环保意识。准备：1篮子四个（贴有可回收，其它，有害，厨余垃圾的标志），环保小卫士的标牌若干。2收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。过程：1现在大家看我们的面前就有三个常见的放垃圾的篮子，我们来看看应该丢到哪个垃圾篮子里。是不是还差一个垃圾篮子呢？是什么？2师：在上课之前，老师想与小朋友一起分享一段视频。播放视频师：这些小朋友

2、在干什么？幼：在捡垃圾。师：他们把这些垃圾扔进了哪儿？幼：垃圾袋。3幼儿辨认可回收，其它，有害，厨余垃圾。总结：今天的活动，我们又掌握了一个新知识，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是其它类的，哪些垃圾是有害，哪些垃圾是厨余垃圾。希望从今天开始，小朋友都能将每天的垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士。文章来源莲山课件www.5ykj.com相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：垃圾分类大班教案】文章来源课件www.5ykj.com大班社会：垃圾分类活动目标：1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃

3、圾和其他垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。核心要素：有垃圾不乱丢会分类再利用宣传员要牢记爱坏境靠大家活动准备：幼儿操作材料（垃圾分类图片等）、白板操作等活动过程：一、观看环境污染的视频，引出主题。1．师：你在视频上看到了什么？你的心情怎么样？幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。2．师：如果我们的小区，我们的也这样，你喜欢吗？为什么？3．师：那我们应该怎么办呢？你有什么好办法？二、知道不同颜色垃圾桶以及不同的分类标志有不同的用

4、处1．师：哦！对，生活垃圾不可避免。但是我们可以将这些垃圾进行分类。2．师：（出示四种不同颜色的垃圾桶和图标）你认识这四种颜色的垃圾桶吗？为什么会有不同颜色的垃圾桶呢？（因为要放不同的垃圾）（分析四种颜色的垃圾桶）3．师：这是什么？”（拿着塑料瓶）“可以放在哪个颜色垃圾桶里？谁来说说看。你为什么要这样放？我们每一组的桌子上有许多的垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。4．师：我们一起来看看小朋友们分的到底对不对？三、认识四种环保垃圾桶1．播放视频(?qq-pf-to=pcqq.c2c。)了

5、解四种环保垃圾桶。2．师：小朋友们，不同的垃圾有着不同处理方式。可是我们身边还有很多人还不知道呢！作为小小礼仪宣传员的我们还可以怎么做呢？四、绘画宣传：告诉身边人怎么进行垃圾分类1．师：你想怎么说？怎么做我们的环境可以变得更美呢？2．幼儿操作，绘画《让我们的环境更美》。五、结束部分朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。活动延伸1．将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2．向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实

6、践。：1.在有垃圾要进行处理的时候和一起学习如何进行分类。2.可以和一起制作分类标志，然后贴在自己家的垃圾桶上，让孩子在生活中也可以常常做到垃圾分类。文章来源课件www.5ykj.com相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇三：垃圾分类大班教案】文章来源kj.com：垃圾分类设计意图：《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”而社会飞速发展的今天，资源的不断开发和浪费的日益严重，环境问题的严重性已成了

7、不争的事实。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？我利用幼儿日常熟悉的垃圾生成教育活动，在活动中让幼儿通过认识各类生活垃圾，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，更好地了解垃圾分类的意义，培养了环保意识，达到玩中学，玩中做的目的，从而真正发挥了的主体地位和教师的主导作用。活动目标：1．知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。2．尝试给垃圾分类。3．知道保护环境的重要性，增强环保意识。活动准备：1．收集来的矿泉水瓶、可乐罐、塑料袋、废旧电池、果皮、废纸、树叶等废弃实物或照片。2．做纸浆的工具

8、、三个垃圾桶、白色卡纸和水彩笔。3.有关可回收垃圾、不可回收垃圾相关图片和影像资料。活动过程：一、谈话导入课题。1.教师：“什么是垃圾吗？环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢？”2.幼儿自由结伴讨论。①教师：“如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？我们应该怎么办？还有什么好办法可以处理垃圾？”②教师：“今天，我们捡来的垃圾应该怎样处理呢？为什么？”二、了解不同垃圾的腐化及再利用。1.介绍可回收和不可回收的垃圾教师