怎样给予幼儿适时.doc

《怎样给予幼儿适时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、怎样给予幼儿适时、有效的指导由于幼儿的年龄小，各方面的能力还较弱，生活经验相对缺乏，注意力易分散，教师的参与往往能使活动的内容能更加丰富。所以，一个主题活动的顺利开展，离不开教师适时、有效的指导。而教师适时、有效的指导，关键在于：教师要注意观察了解幼儿。只有通过观察，才能了解幼儿喜欢的主题、内容和活动材料，了解幼儿在活动中说些什么？做些什么？活动中遇到了什么困难？解决了没有？是怎样解决的等等。然后，教师再将对观察到的幼儿行为进行反思：给幼儿提供的时间和空间是否合适、材料的投放有没有问题、幼儿近来最感兴趣的是什么？认知经验有了哪些进步？还存在什么问题等等。比如：在“春天的童话”这一主题

2、活动中，我们发现：许多幼儿对于春天的季节特征不怎么感兴趣，反而对春天的花花草草以及小动物极有兴趣，于是，我们就及时调整了教学安排，为此，还延伸出了新的主题——“动物的秘密”。可见，教师的观察非常重要，也只有注意细心观察，教师才能在幼儿举棋不定或遇到困难和挫折时，及时出现给予帮助。总之，在教学过程中，教师不能单纯地去教教材，而是要有效地智慧地使用教材，以教材为载体，把教材作为引导幼儿思维的素材，启迪幼儿的智慧。让每一位智慧的教师科学、合理地运用好主题教学活动，从而激发幼儿求知的欲望，培养幼儿健康向上的人生态度。