音乐：小乌鸦爱妈妈[1].doc

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1、施教日期：月日星期午别组织者：中班音乐活动：小乌鸦爱妈妈主备教师：赵黎丽活动目标：1.初步理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容,在自然地跟唱和做动作中,感受并表现歌曲优美、抒情的旋律。2.根据歌词的内容与情绪,迁移活动“大树妈妈”中两两结伴的经验,尝试用身体动作和面部表情两两分角色表演。3.体会歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感,乐意在生活中关心自己的妈妈。活动准备：教学挂图《小乌鸦爱妈妈》。活动过程：1.观察教学挂图或幼儿用书,了解歌曲内容。◇幼儿观察挂图,理解《小乌鸦爱妈妈》的故事。　教师:小乌鸦为什么不吵闹、不玩耍,急急

2、忙忙赶回家呢?小乌鸦是怎样喂妈妈的?大家是怎样夸它的?2.听歌曲,感受歌曲优美、抒情的旋律以及感人的歌词。◇幼儿听教师随音乐朗诵歌词。◇教师:这首歌曲不仅可以说,还可以唱呢!请你们听我来唱一唱,然后说说听了这首歌以后的感觉。3.根据歌词创编表演动作。(一句创编一个表演动作)◇教师:小乌鸦是怎样爱妈妈的?你们做个动作给我看看!4.师幼尝试分角色表演歌曲《小乌鸦爱妈妈》。◇师幼坐在椅子上分角色表演。　教师:你喜欢这只小乌鸦吗?我们一起来学习表演。我当乌鸦妈妈,你们当小乌鸦。我们一边唱着歌一边坐在椅子上表演。◇大家观察个

3、别幼儿与教师的表演,感受小乌鸦妈妈之间的美好情感。5.迁移生活经验,丰富表演动作。◇创编关心妈妈的动作。　师:你们做个关心妈妈的动作吧。◇教师选取儿个较典型的爱妈妈的动作.请幼儿听音乐按乐句做动作。◇幼儿迁移“大树妈妈”的经验,两人一组.先商讨角色的分配再随歌曲伴奏表演。　师：:现在我们两人一组来表演《小乌鸦爱妈妈》。两个人表演时要注意什么呢?施教日期：月日星期午别组织者：活动建议：教师可以进一步引导幼儿用歌声表现小乌鸦对妈妈的爱。资源链接：活动后反思：