谈谈美术教学中应注意哪些问题.doc

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1、谈谈美术教学中应注意哪些问题一、创设情境，激发学生的学习兴趣。兴趣是学生发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，而会达到废寝忘食，欲罢不能的地步。游戏、表演等活动是儿童生活中不可缺少的组成部分，适当运用游戏于课堂教学中能活跃课堂气氛，这样学生在兴趣盎然中学习，效果很好，让学生在轻松，愉快的氛围中，提高了学生学习兴趣。二、美术教学能培养学生的各种能力。1、观察能力的培养。敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分。很多学生认识不到这一点，因此在作画的过程中，大部分时间忙于涂抹自己的画面，画的多看的少，这时教师就应该调动全体学生的注意力，让他们有步骤

2、，分层次地仔细观察，并说出绘画中规律性的绘画因素，经过多次反复的训练以提高学生敏锐的感觉事物的能力。2、想象力、创造力的培养。应引导学生在基于绘画主体的基础上进行大胆地合理地想象，充分发挥小学生富于幻想的天性，要用儿童的语言，天真烂漫地表现他们的内心世界，尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合艺术创作的基本规律，就应该给予肯定的鼓励，以提高学生的自信心，促进学生的个性发展。3、动手操作能力的培养。动手操作是小学美术学科体现得最为充分的一个方面，尤其在低段的手工粘贴画中，它要求学生手脑并用、画、剪、粘贴缺一不可，充分调动了学生全部的注意力，使他们始终在注意

3、、好奇、自信及对成功的期望中进行。因此，它也是训练儿童良好心理品质的一个有效手段。4、审美、评价能力的培养。新课程标准贯彻素质教育的精神和“以学生发展为本”的思想，旨在促进学生的学习，改进老师的教学。美术教育的最大优点是，不象数学题那样只有唯一答案，除了对的就是错的，而是只要你努力，人人都可以很出色。它没有很强的功利心，却能在过程中全面的提高一个人的素质。在过程中体会自由创作的乐趣和收获，只有这样美术课才会真正释放出美育潜在的素质教育功能。三、美术教育与其他学科相结合美术教育是促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段，与其他学科并行不悖。良好的思想品德不会从天而降，需要渗透到各个学科

4、的教学中，潜移默化。绘画可以加深学生对生活的理解和热爱，培养高尚的道德情操，提高丰富的艺术修养，教师就要充分挖掘教材中的思想教育因素，在教学中激发学生去了解我们祖先创造的艺术文明，用审美的规律去感受和欣赏前人给我们留下的宝贵的艺术文化遗产，让学生为我们的祖先感到骄傲和自豪，对学生渗透了科学知识，从小爱科学、学科学的思想观念。　如把音乐带进美术课堂。音乐具有强烈的情绪感染作用，能调动人的情绪反映。在美术课中相应地引用音乐教育，将更好地辅助教学。激发了学生的感情，不仅使学生感情上产生共鸣，提高了审美情趣，增强了情景教学的氛围。