绘画《美丽的热带鱼》.doc

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1、中班绘画：美丽的热带鱼活动目标：1能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。2能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。活动准备：1三角形纸大小各一张，热带鱼的有同动态的范画一幅2蜡笔、白纸人手一张活动过程：1以变魔术的形式引起幼儿的兴趣将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。2出示范画，分析热带鱼的特点。出示范画引导幼儿观察和讨论：热带鱼是由大小两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。3幼儿绘画，教师指导

2、。对速度快的幼儿可鼓励他们添画热带鱼吐的泡泡，海底的水草，或画热带鱼的一家，等等。4互相欣赏，简单评价。活动实录：1以变魔术的形式引起幼儿的兴趣师：（拿出两张同色但不同大小的三角形）你们看，这是什么？幼：三角形。师：今天，老师来变一个魔术，请小朋友先闭上眼睛。（师将两个三角形拼在一起，添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹。）师：现在请你们把眼睛睁开。幼：啊！好漂亮！（评价：以变魔术的形式引起幼儿的兴趣，让幼儿的注意力全部集中在老师所要开展的活动中。）师：这是什么？幼：热带鱼。师：教师是用什么形状变成的？幼：三角形（评价：让幼儿通过观察，了解热带鱼的基本画法

3、，幼儿差不多都能异口同声地回答是三角形）2出示范画，分析热带鱼的特点。师：教师也很喜欢热带鱼，所以我画了好多条热带鱼，你们想看吗？幼：想！（组织幼儿欣赏范画，自由讨论。孩子们也很喜欢热带鱼，在欣赏范画时，幼儿开始注意热带鱼身上的花纹，他们还时不时地赞美几句，幼儿在自由宽松的氛围中，他们的审美能力在地发展。）幼A：老师，你画的热带鱼真漂亮，是五颜六色的。幼B：我喜欢那条曲线花纹的热带鱼。幼C：我喜欢那条黄颜色的热带鱼幼D：那条热带鱼可能是妈妈，它的肚子好大！（评价：孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流，他们能够注意到热带鱼身上不同颜色、不同花

4、纹。而且大小还可以不一样，虽然教师并没有做比较多的观察指导，在和同伴的讨论中幼儿能够自己获得这方面的信息。）教师小结：是啊，老师画的热带鱼是由大小两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。3幼儿绘画，教师指导。师：现在，请小朋友将心中可爱的热带鱼画下来，然后和大家一起来欣赏，好吗？幼：好！（幼儿开始作画）幼A：我也要话许多五颜六色的热带鱼，变成海底世界！幼C：我把热带鱼养在鱼缸里，先画个鱼缸吧！（过了一会）我要画一条黄色热带鱼和红色热带鱼，让他们结

5、婚。幼E：我要画许许多多的热带鱼，身上有许多的颜色和花纹，再画水泡泡。他们在一起玩！（评价：幼儿在绘画的过程中，经常自言自语，他们喜欢“有声绘画”。教师给予他们轻松的气氛，也许在这样的气氛中作画，孩子的想象力更能得到充分的发挥。）4互相欣赏，简单评价。师：请画好小朋友把作品放在作品袋中，再欣赏一下别人的作品，和好朋友谈谈喜欢的作品，并说说为什么喜欢。（教师参与评价）幼A：我觉得我的作品最好。我画了三条热带鱼，都是不同颜色的。黄颜色的是爸爸，圆圈花纹最小的那条是宝宝，还有一条红色的是妈妈，他们一家人在海底里面散步呢！幼B：我也觉得我的作品最好。我画了许多水

6、草，还有海水，热带鱼身上的花纹都是不一样的。你看，漂亮吗？（评价：幼儿能很有自信地说出自己的作品最棒，说明他们对绘画已经产生了的一种成功感。而且他们能讲出自己作品的亮点，更说明幼儿的审美能力也在不断提高。）