美丽的热带鱼教学设计

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1、教学设计年级三学科信息技术教学内容第四单元（章）第二课（节）第1课时美丽的热带鱼课型新授课单元课时数4备课时间2011年3月8日上课时间2011年3月14、15、17日三维目标（结构树）知识与技能通过本课使学生学会了用画图软件来绘画出多彩的热带鱼。过程与方法在学习本课的过程中，学会使用绘画工具箱的直线工具、椭圆工具、刷子工具等来绘画出多彩的热带鱼。情感、态度、价值观在掌握了这些工具的基础上，让学生们发挥自己的想象，自己画一条与课本不同的多彩热带鱼。教学重点学生学会使用新的绘图工具，如：直线工具。椭圆工具。刷子工具。教学难点学生学会

2、使用新的绘图工具，如：直线工具。椭圆工具。刷子工具。“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现”。————著名特级教师孙双金教学设计教学准备计算机及辅助教学软件热带鱼样例教学过程修改与备注“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现”。————著名特级教师孙双金教学设计一.设境导入同学们！你们有同学去过三亚吗？（去过），相信你们都知道三亚是一座非常美丽的热带海滨国际旅游城市，三亚有很多著名的旅游胜地，比如（大东海、亚龙湾、鹿回

3、头等）。不知道我们同学有没有到这些地方潜过水呢？（我去过），我们没有去过的同学也有在电视里见过海底世界是一个多彩多姿的世界，海里都有些什么东西呢？（鱼、水草、海星、、、、、、、），同学们，你们想不想把海里的这些东西都画在我们的电脑里呢？（想）。课件展示，课本上的椭圆形热带鱼的样板图，指导学生观察。教师提问：同学们看出了这条多彩的热带鱼是使用了哪些绘图工具来完成的？二．讨论交流，自主学习让学生们进行小组讨论：用什么工具来完成这副多彩热带鱼图？通过学生们分组讨论后都纷纷勇跃回答（直线工具、橡皮工具、铅笔工具、椭圆工具、刷子工具）由此而

4、引出了我们课程的新内容。三.新授“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现”。————著名特级教师孙双金教学设计师：我请几名同学来告诉我们，这条多彩的热带鱼是用什么工具画出来的。学生们都很活跃地举手学生甲答：直线工具，用来画鱼的花纹学生乙答：椭圆工具，用来画鱼的肚子学生丙答：刷子工具，用来画鱼的眼睛教师引导学生，先用椭圆工具画出一个椭圆当鱼的肚子，再用直线工具画出几条直线当鱼身上的花纹，画鱼的尾巴也是使用了直线工具，然后用刷子工具来画鱼的眼睛，我们在使用刷子工具时注意，要选择样

5、式中的大圆形刷头，这样画出的眼睛才能又大又圆。最后，由学生们用自己喜欢的颜色，为这条鱼填上漂亮的颜色。四.及时练习，巩固加强让学生们利用刚学的绘画工具在画图软件里自己画一条美丽的热带鱼，并给这条鱼填上自己喜欢的颜色。五.激励，让学生体验成功“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现”。————著名特级教师孙双金教学设计教学过程修改与备注从每个小组里挑出一个画得比较好的学生，表扬他们，鼓励其它学生向他们学习，从而起到了一带几的作用，也让学生在学习中互动交流，分享学习成果，从而达到

6、同一水平，产生更强的学习动机。板书设计教学反思“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现”。————著名特级教师孙双金