坚守三尺杏坛.doc

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1、坚守三尺杏坛，用“心”耕耘良田从教以来我一直担任班主任工作，努力在自己平凡的工作岗位上，做到勤勤恳恳，兢兢业业。十多年来我本着“认认真真做事，踏踏实实做人”的执著精神，把全部精力与热情都全身心地投入到教育教学工作中，用崇高的事业心和高度的责任感，给每个学生以最大的爱心与关怀。在平凡的工作中，我用一丝不苟的态度，默默无闻地书写着我的青春。在当班主任期间，我坚持从爱心、榜样、责任心三个方面展开工作。一、用爱心给学生以无限的动力冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”身为一名人民教师，我经常问自己这样

2、一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。爱能使学生亲其师，爱能使学生信其道。爱能把一个乱班变成一个模范班，爱能把顽童变成优等生。我坚信爱是当好班主任的前提。正因为我充分认识到爱的重要性和丰富内涵，所以多年的班主任生涯中，我做到了八爱的阳光遍洒给班级的每位同学，真正做到了爱生如子。2002年，班上有一位女生，因为家里经济出了点问题，学生在营养

3、方面跟不上，又加上中考前学习任务繁重，造成学生脸色苍白，上课状态极差。知道这事后，我唱给她开小灶加营养，让她逐渐恢复状态，最后总也如愿考上了重点高中。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，自己是不是太累了。但是看到学生体会到老师的苦心奋起直追、成绩进步时，当经过自己和同学们努力班级取得好成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了对事业执着的信心。虽然我的事业可能永远也做不

4、到轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来。平凡却也伟大。所以我会始终坚持去做，用爱心耕耘终生。二、以身作则为学生树立榜样教师的榜样力量是无穷的。常言道：“喊破嗓子，不如干出样子。”教师的一言一行、一举一动是最具影响力的，教师的自身素质修养，每时每刻都直接影响着学生，所以说“身教重于言教”。2003年，我新接了一个班级，又一次晚自修，一个男生吃坏肚子在教室里吐，走到教室门口就能闻到一股臭味，刺激的我也想吐。但我还是忍着走进教室，当看到坐在他周围的同学都多得远远，没人动手去打扫的时候，我亲自去弄来沙子，刚要开始

5、打扫，那些平日里好玩懒做的男生却主动过来帮忙。因此我深知，作为班主任，我必须提高认识，着力重视和抓好教师自我人格的完善。只有这样，我们的学生才可能把教师作为追求与效仿的偶像，才能在我们的教育下学到真知，学成真人，学到本领，而这对学生产生的影响将是最现实而深远的。三、以高度的责任心实践爱岗敬业精神作为教师，应具有最起码的教师职业精神——爱岗敬业。从教十多年来，不管是教学工作，还是班主任工作，我都能兢兢业业，尽职尽责地完成。十多年如一日，我从不因个人原因而旷课、请假、敬业爱岗、严谨治学是教师必备的品德之一，是教师职业道德责任

6、感的直接体现，所以在这方面我丝毫不敢放松自己，从走上教育岗位那一天起，我就没想过偷懒。十几年来，我一直以教师的高标准要求自己。在爱人产期，又恰逢母亲生病需人服侍，急需人手时，我只能家里学校两头跑，尽管如此，我心系教学工作没有丝毫动摇过，从没有请过一天的假。平时我碰上小病小痛或感冒发烧，总是咬着牙坚持下去，因为我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。十余年来，我作为班主任，心里无时无刻不装着学生，急他们所急，想他们所想，既当好他们的良师，以自己良好的人格形象去影响学生，教书育人，又当好他们的益友，把自己作为班级体

7、中的普通一员，以平等的身份去参与民主管理和班团活动。以“勤”治班，经常到班级到学生宿舍中去，了解学生的学习和生活，经常为学生送药、送水，排忧解难，因此我所带的班级，师生关系总是十分密切。学生更是品学兼优。而在班级管理中我也能树立以学生的发展为本的教育理念，尊重学生的主体地位，尊重学生的人格，以先进、科学的理念来管理班级，善于运用教育原则与教育艺术做好学生工作，实践中也得出了一套行之有效的工作方法和经验，做到严出于爱、爱寓于严，深得学生、家长的尊敬和信任。如果说人民教师是人类灵魂的工程师，那么，班主任无疑是这工程师队伍中的

8、“排头兵”，如果说教师是一棵棵大树，那么班主任一定是其中绿茵最浓、其下幼苗最茁壮的一棵。不求巨臂擎天的闻达，但求庇护一方幼苗的茁壮成长。三尺讲台是我勤奋耕耘的热土，更是我不断验证自我，实践自我，提高自我的天地，我愿用我的爱心、责任心与智慧，为学生筑起通向成功的通途。一灯如豆，四壁清辉。在这物欲横流的年代，我甘愿守住三