科学五年级上青岛版2.2谁能传播声音课件3.ppt

《科学五年级上青岛版2.2谁能传播声音课件3.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、声音是通过什么传到我们耳朵里的？谁能传播声音实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。实验方法：（1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比；（2）敲鼓，观察现象。实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。实验结论：空气能传播声音。想一想：生活中空气传播声音的现象有哪些？液体能传播声音吗？设计实验来验证自己的想法！实验需要的材料有哪些？实验目的：证明液体能传播声音。实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水。实验过程：把闹钟放在塑料袋内，然后放入水中，将耳

2、朵贴近水槽。实验现象：能听到闹钟的声音。实验结论：液体能传播声音。想一想：生活中液体传播声音的现象。实验目的：证明固体能传播声音。实验材料：桌子。实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将耳朵贴在桌子上。实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠桌子的声音。实验结论：固体能传播声音。想一想：生活中固体传播声音的现象。声音能在气体、液体、固体中传播。讨论：气体、液体、固体传播声音的速度相同吗？你能进行验证吗？在影片《铁道游击队》中，游击队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听远处是否有火车声。同学们，请你想一想，游击队员为什么不站

3、着听，非要趴在铁轨上听呢？讨论：声音传播的方向是如何的呢？声音传播的方向是向着四面八方的。思考：声音传播的方式是怎样的？答：声音是以声波的方式进行传播的。声音在空气中的传播速度是多少？光在空气中的传播速度是多少？（340米∕秒）（300000000米∕秒）为什么总是先看到闪电后听到雷声？答：闪电和雷声是同时发生的，但光在空气中的传播速度比声音快的多，所以总是先看到闪电，后听到雷声。动动脑宇航员在太空中是怎样进行交流的？为什么？在月球上，不借助任何工具，能否听到声音？为什么？拓展活动制作一个简易的土电话。

4、小巧手：玩一玩：课后同学之间玩一玩你制作的简易电话，并对你的简易电话进行改进。