二次函数与最大面积.doc

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1、海豚教育个性化简案学生姓名:年级:科目:授课日期:月日上课时间:时分------时分合计:小时教学目标1.抛物线的开口方向、顶点坐标、对称轴以及抛物线与对称轴的交点坐标等;2.利用二次函数的知识解决实际问题,并对解决问题的策略进行反思;3.能应用这些概念解决一些实际问题。重难点导航1.将实际问题转化为函数问题,并利用函数的性质进行决策;2.函数综合题型。.教学简案:二次函数与三角形(一)题型一:面积最大题型二:等腰三角形授课教师评价:□准时上课:无迟到和早退现象(今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握:教师任意抽查一知识点,学生能完全掌握现符合共项)□上课态度认真:上课期间认

2、真听讲,无任何不配合老师的情况(大写)□海豚作业完成达标:全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象审核人签字:学生签字:教师签字:备注:请交至行政前台处登记、存档保留,隔日无效(可另附教案内页)大写:壹贰叁肆签章:海豚教育个性化教案(真题演练)1.(2014·日照)如图,A1、A2、A3是抛物线y=ax2( a>0)上的三点,A1B1、A2B2、A3B3分别垂直于x轴,垂足为B1、B2、B3,直线A2B2交线段A1A3于点C.A1、A2、A3三点的横坐标为连续整数n-1、n、n+1,则线段CA2的长为(  )A.aB.2aC.nD.n-1海豚教育个性化教案二次函数与三角形

3、(一)题型一:面积最大例1:如图,已知抛物线y=x2+bx+c经过点(1,-5)和(-2,4)(1)求这条抛物线的解析式;(2)设此抛物线与直线y=x相交于点A,B(点B在点A的侧),平行于y轴的直线x=m(0<m<+1)与抛物线交于点M,与直线y=x交于点N,交x轴于点P,求线段MN的长(用含m的代数式表示);(3)在条件(2)的情况下,连接OM、BM,是否存在m的值,使△BOM的面积S最大?若存在,请求出m的值;若不存在,请说明理由.例2:如图,在平面直角坐标系中,直线y=x+1与抛物线y=x2+bx+c将于A、B两点,点A在x轴上,点B的纵坐标为3,点P是直线AB下方抛

4、物线上一点(不与A、B重合),过点P作x轴的垂线交直线AB于点C,作PD⊥AB于点D,连接PB、PA.(1)求抛物线y=x2+bx+c的解析式;(2)设点P的横坐标为m:①用含有m的式子表示线段PC的长,当△PAB的面积最大时,求点P的坐标;②若线段BC=DC,求m的值.例3:(2011·清远)如图9,抛物线y=(x+1)2+k与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C(0,-3).(1)求抛物线的对称轴及k的值;(2)抛物线的对称轴上存在一点P,使得PA+PC的值最小,求此时点P的坐标;(3)点M是抛物线上一动点,且在第三象限.当M点运动到何处时,四边形AMCB的面积最大?求出四

5、边形AMCB的最大面积及此时点M的坐标.xyOCAB题型二:等腰三角形例1:如图,抛物线y=-x2+bx+c交x轴于点A,交y轴于点B,已知经过点A,B的直线的表达式为y=x+3.(1)求抛物线的函数表达式及其顶点C的坐标;(2)如图①,点P(m,0)是线段AO上的一个动点,其中-3<m<0,作直线DP⊥x轴,交直线AB于D,交抛物线于E,作EF∥x轴,交直线AB于点F,四边形DEFG为矩形.设矩形DEFG的周长为L,写出L与m的函数关系式,并求m为何值时周长L最大;(3)如图②,在抛物线的对称轴上是否存在点Q,使点A,B,Q构成的三角形是以AB为腰的等腰三角形?若存在,直接

6、写出所有符合条件的点Q的坐标;若不存在,请说明理由.例2:如图,抛物线y=-x2+mx+n与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,抛物线的对称轴交x轴于点D,已知A(-1,0),C(0,2).(1)求抛物线的表达式;(2)在抛物线的对称轴上是否存在点P,使△PCD是以CD为腰的等腰三角形?如果存在,直接写出P点的坐标;如果不存在,请说明理由;(3)点E时线段BC上的一个动点,过点E作x轴的垂线与抛物线相交于点F,当点E运动到什么位置时,四边形CDBF的面积最大?求出四边形CDBF的最大面积及此时E点的坐标.例3:如图,经过点A(0,-6)的抛物线y=x2+bx+c与x轴相交于B

7、(-2,0),C两点.(1)求此抛物线的函数关系式和顶点D的坐标;(2)将(1)中求得的抛物线向左平移1个单位长度,再向上平移m(m>0)个单位长度得到新抛物线y1,若新抛物线y1的顶点P在△ABC内,求m的取值范围;(3)在(2)的结论下,新抛物线y1上是否存在点Q,使得△QAB是以AB为底边的等腰三角形?请分析所有可能出现的情况,并直接写出相对应的m的取值范围.海豚教育错题汇编1.在同一坐标系中,一次函数与二次函数的图像可能是海豚教育1对1出门考(_______年______月______日周___

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