试题1605昌平高三理综二模考试.doc

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1、学校_______________________班级______________________姓名______________________考试编号_______________________密封线内不要答题昌平区2016年高三年级第二次统一练习理科综合能力测试2016．5本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，第一部分1至5页，第二部分6至16页，共300分。考试时间150分钟。考生务必将答案填写在答题卡上相应区域内，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Na：23Cl：35.5S：

2、32第一部分（选择题，每小题6分，共120分）在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.下列关于人体细胞中各种有机物合成场所的叙述，正确的是A．癌变细胞在核糖体合成核糖B．神经元在细胞核内合成RNAC．浆细胞在内质网合成蛋白质D．性腺细胞在细胞膜合成激素2.寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。有关说法错误的是A．物质M的合成过程还需要其他RNAB．①②③过程都遵循碱基互补配对原则C．物质N一定能降低化学反应的活化能D．全部过程受细胞核DNA分子的控制3.黑带食蚜蝇的幼虫以蚜虫为食，雌性黑带食蚜蝇一般会将卵

3、产在蚜虫的附近。长瓣兜兰不分泌花蜜，其花粉也无法被食蚜蝇取食，但其花瓣基部长了很多黑栗色的小突起，形似大量蚜虫，吸引雌性食蚜蝇来产卵，在产卵的同时替长瓣兜兰完成了传粉。孵化出来的食蚜蝇幼虫会因为没有食物而不明不白地饿死。有关叙述正确的是A．食蚜蝇和长瓣兜兰之间存在协同进化B．食蚜蝇和长瓣兜兰的种间关系是互利共生C．食蚜蝇、蚜虫和长瓣兜兰构成生物群落D．长瓣兜兰和食蚜蝇间能量传递效率10～20%理科综合试卷第1页（共16页）4.产肠毒素大肠杆菌可分泌EtpA蛋白介导菌体与宿主细胞的粘附，引起腹泻。酿酒酵母是肠道中的有益菌，将控制EtpA蛋白的基因导入酿酒酵母中，

4、使酿酒酵母具有与产肠毒素大肠杆菌竞争粘附位点的能力。有关说法正确的是A．EtpA蛋白介导的粘附过程和受体无关B．EtpA蛋白在肠道内引起机体免疫反应C．可通过PCR技术扩增EtpA基因D．可通过显微注射法导入EtpA基因5.在分离土壤中分解纤维素的细菌过程中，需要进行的是A．用紫外线对样品进行消毒B．用显微镜对菌落进行计数C．用选择性培养基进行筛选D．用刚果红对菌体进行染色6.下列物质性质与应用对应关系正确的是A．氨气具有还原性，可用于检查HCl泄漏B．浓硫酸具有吸水性，可用于干燥CO2C．铝具有高熔点，可用于生产耐火砖D．硅有导电性，可用作光导纤维7.X、Y

5、、Z为短周期主族元素，X的最外层电子数为内层电子数的2倍，Y的最高化合价与最低化合价的代数和为4，Z与Y同周期，Z的原子半径小于Y。下列叙述不正确的是A．Z的氢化物是同主族简单氢化物中最稳定的B．非金属性：Z＞Y＞XC．XY2中各原子最外层均满足8电子结构D．X、Y的最高价氧化物对应的水化物酸性后者强8.下列离子方程式书写正确的是A．向饱和CaCl2溶液中通入少量的CO2：Ca2++CO2+H2O═CaCO3↓+2H+B．向碳酸氢铵溶液中加入过量氢氧化钠溶液：HCO3﹣+OH﹣═CO32﹣+H2OC．向Cu粉中加入过量的浓HNO3：Cu+4H++2NO3﹣==

6、Cu2++2NO2↑+2H2OD．氯化铵溶液显酸性的原因：NH4++OH﹣=NH3·H2O+H+9.下列说法不正确的是A．麦芽糖及其水解产物均能发生银镜反应B．饱和硫酸铵和醋酸铅溶液均能使鸡蛋清溶液发生变性　C．油脂、二肽发生水解反应均可能得到含羧基的物质D．天然橡胶和杜仲胶的单体是同种物质理科综合试卷第2页（共16页）1.根据下列操作及现象，所得结论正确的是序号操作及现象结论A向溴水中加入少量苯，振荡静置后水层为无色苯与Br2发生了加成反应B向某无色溶液中滴加硝酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀原溶液中一定含有SO42-C向25mL冷水和沸水中分别滴入5滴

7、FeCl3饱和溶液，前者为黄色，后者为红褐色温度升高，Fe3+的水解程度增大D将1mLKSCN溶液与1mL同浓度FeCl3溶液充分混合；再继续加入KSCN溶液，溶液颜色加深证明溶液中存在平衡：Fe3++3SCN-Fe(SCN)32.硝酸生产中，500℃时，NH3和O2可能发生如下反应：①4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g)△H=-907.2kJ·mol-1K=1.1×1026②4NH3(g)+4O2(g)2N2O(g)+6H2O(g)△H=-1104.9kJ·mol-1K=4.4×1028③4NH3(g)+3O2(g)2N2(g)+6H2O

8、(g)△H=-1269.2kJ·mol