小主任 、 大文章.doc

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1、“小主任、大文章”濮新学校行知校区姚利祥有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在多年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任是不乏味的、是充实的。“主任虽小，却是大有文章可做。”下面我就重点谈谈在班主任工作方面认为比较重要的几点：一、“主任虽小、形象高大”关键词：威信一个有威信的班主任应该是全体学生的崇拜对象，是一个班集体中的灵魂。有威信的班主任能顺利地开展班级中的各项工作，能得到学生和家长们的帮助和支持。那么怎样做才能在学生和家长心目中树立威

2、信呢？1、民主的作风是顺风耳。班主任在班级管理中不仅要把自己看成是一个管理者，也要把自己看成是一个被管理者，是班级大集体中的一员，随时随地为都得设身处地为学生着想，以此来沟通师生感情，避免一些矛盾和冲突。站在学生的角度来思考问题，以学生为主体，善于听取学生的意见和建议。反之，教师如果时不时用自己的权威来压制学生，不讲民主，万事自己说了算，老是以强制或粗暴的方法来让学生听命，只能使学生不满，学生就会产生极强的逆反心理，班主任的威信就无法树立。2、适度的距离产生美。“适度的‘距离’”即摆正班主任和学生之间的关系，做到恰到好处。我经常在下课或午间休息的时候和同学们在一

3、起。有时楼楼他们，有时抱抱他们，有时和他们聊聊家常，问问他们的的学习情况等等，以此来拉近他们的距离。但是一到上课，我就换回了班主任的角色。有时，有个别学生还没有从课间的嬉笑中回过味来，我就严肃的指出：下课是下课，玩要玩的尽兴，但上课了就一定要认真听课，别上下课不分。刚开始学生有点不适应，但久而久之，我的学生就都慢慢适应了。3、果断的行为产生效力班主任要做到“言必行，行必果”，能多谋善断，有决策力，在关键时刻做出及时准确的判断，并且，决定了的是一定要狠抓落实，该怎样就怎样，做到“说一不二”，使学生感受到班主任的魄力。如：在放学时，我班的家长一般都能按时来接，这要归

4、功于我开学初的工作和后来的家长会。我要求家长不管怎样忙都要按时来接送，如果实在不能，那要给班主任打电话，取得班主任的谅解。开学初，也有几位家长经常很晚来接。我就及时和家长联系，问他们为什么没来接，问他们生意重要还是自己的孩子重要，老师时间到也要下班的，把老师晾在外面算怎么回事？口气要严肃些。但话说回来，并不是每一位家长吃你这一套，那要靠我们老师的智慧了。二、“主任虽小、机构完整”关键词:班委功能班主任的工作是千头万绪的，所以我们就要想方设法培养一批得力的助手共同管理班级，为我们分忧解愁。使班主任工作得到顺利开展。培养班干部是一项艰巨而细致的工作，特别是我们濮新学

5、校的学生，来自全国各地，学习成绩，行为习惯参差不齐，所以我们班主任应教给班干部工作的方法，具体分三步走：1）教——明确职责，列出清单通过竞选者的演讲和全班学生的民主表决，产生新一届的班委会。班委会成员分工明确，各司其责。如：星级少年的评定：我把学生分成四个大组，星级品定相应分成五条线，每条线只有四颗星，也就是每组一颗：A、学习委员和一名学生根据早读记录，作业情况负责学习星的评定；B、生活委员和一名学生根据午餐情况，负责就餐星的评定；C、劳动委员和一名学生根据大家平时的值日认真程度，负责卫生星的评定；D、纪律委员和一名学生根据红领巾的佩戴情况，以及课内课外的纪律方

6、面，负责文明星的评定；E、体育委员和宣传委员根据出操记录，以及同学们平时的表现负责文体星的评定。各条线星期五，向班长汇报，班长负责记录，星期一公示。月底汇总后再按月公示。另外为了鼓励大家的学习热情，每次单元考试，不论科目，能得到优秀以上的同学，当周奖励一颗学习星，期末如果五星不齐者，每五颗学习星课换取相应的星星。1）领——预设安排，过程指导首先让班干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考、讨论。班主任要能够量力分配给他们，在孩子做的过程中，还要特别关注，看清楚哪

7、儿做得对，哪儿需要去进一步指导，手把手地教，不怕费口舌。对于做得好负责的班委给予表扬。经过我一个学期的引领，当选的班干部已具有较强的号召力和自我管理能力。2）放——自主设计，开拓创新由于我们濮新学校刚刚建立，学生大都来自东方、孟家院等民工班，学习成绩和学习习惯都比较参差不齐，优秀的学生比较欠缺，我们的工作重心又都放在学生的行为习惯的培养上，所以每周的班队课都没有好好利用。经过全体老师们共同努力，现在老师们可以有信心的说，同学们的精神面貌已经有了很大的改观。综上所诉，我想我们濮新学校也应该把每周一节的班队课好好的开展起来，同学们也一定会热烈欢迎的。给孩子一个空间，

8、让他们自己往前走；给孩子