预习学案地球公转的地理意义.doc

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1、地球公转的地理意义【课程标准】地球运动的地理意义。【学习目标】1.结合图文资料，了解地球公转的方向、轨道、周期、速度。2.通过演示，理解黄赤交角的形成，分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。3.通过绘图分析，说明正午太阳高度的大小随纬度和随季节的变化规律。4.通过读图、绘图、分析、比较等，培养运用地理图表获取地理知识的能力，提高空间思维能力。【学习重、难点】1.太阳直射点回归运动的成因和运动规律。2.正午太阳高度的大小随纬度和随季节的变化规律。课前预习预习点一　地球的公转1.方向:　　。2.周期:公转360°—1恒星年—　　　日　　　时　　　分　　　秒。 3.轨道:近似正圆的　　　

2、。太阳位于其中的一个　　　上。 4.速度速度:　　　点较快,　　　点较慢。 5.近日点—　　　月初;远日点—　　　月初。 预习点二　太阳直射点的移动1.通过地心与地球自转轴垂直的的平面称为　　　平面,地球公转轨道平面称为　　　平面。这两个平面之间的夹角称为　　　。目前的度数为　　　。 2.读“黄赤交角示意图”,回答:(1)写出图中字母代表的事物名称:A.　　　(恒星)附近 B.　　　(度数) C.　　　(度数) D.　　　(平面) E.　　　(平面) (2)角度C的名称叫　　　,它可表示地球的　　　运动和　　　运动的关系。 3.在地球上,太阳直射的范围,最北到达　　　,最南到达　　　。 

3、4.太阳直射点在南、北回归线之间的往返运动,称为太阳直射点的　　　,其周期是　　　日　　　时　　　分　　　秒，被叫做一个　　　年。 预习点三　正午太阳高度的变化1.随纬度的变化规律夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由　　　向　　　两侧递减,冬至日,太阳直射　　　,正午太阳高度由南回归线向　　　两侧递减,春分日和秋分日,太阳直射　　　,正午太阳高度自　　　向　　　递减。 2.随季节的变化规律夏至日:北回归线以北地区正午太阳高度达到全年最　　　值,赤道以南达到全年最小值。冬至日:南回归线以南地区正午太阳高度达到全年最　　　值,赤道以北达到全年最小值。课堂探究【合作探究一】黄赤交角存在的地

4、理意义假设地球在运动的过程中地轴北端始终指向北极星，结合教材P14—15，思考下列问题。1.假如黄赤交角变成0°，黄道平面和赤道平面的关系如何？太阳直射点有何分布规律？2.在黄赤交角目前的度数下，太阳直射点有何运动规律？【合作探究二】正午太阳高度的纬度变化规律1.春、秋分日，正午太阳高度的分布随纬度如何变化？2.夏至日，正午太阳高度的分布随纬度如何变化？3.冬至日，正午太阳高度的分布随纬度如何变化？4.总结同一时刻，正午太阳高度的纬度分布规律。【合作探究三】正午太阳高度的季节变化规律1.A点正午太阳高度最大值出现的日期？2.A点正午太阳高度最小值出现的日期？3.总结北回归线及以北地区，正

5、午太阳高度的季节分布规律。【总结拓展延伸】正午太阳高度的季节变化地点正午太阳高度最大值出现时间正午太阳高度最小值出现时间北回归线及以北地区南回归线及以南地区赤道与北回归线之间赤道与南回归线之间赤道【质疑反思】【课堂总结】