象形文字的联想教学设计.doc

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1、正果镇中心小学课时教学设计教学内容：4、象形文字的联想随堂备注教学目标：1.感知象形文字；2.了解象形文字的描摹实物形象的特点；3.能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面；教学重点：1.感知象形文字及其发展变化过程；2.发挥想象创新能力，表现象形文字的画面。教学难点：能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。教具、学具：卡片、图片教学过程：一、导入师：同学们，猜一猜，这是字还是画？生：师点评：这是一个象形文字——“马”。象形文字既是字，又是画。二、新授课1、师：这节课，我们一起来了解象形文

2、字。象形文字是怎样演变成今天的文字的？我们就从“马”字的演变开始。了解常见的象形文字生：三、把象形文字变成什么？1.选择一个或多个象形文字进行有序或无序的重复书写，构成一幅美丽的画面；2.选择一个象形文字，并将其放大，加粗笔画，进行装饰；3.创造一个象形文字并进行变化，创作成与字义相关的形象。你见过用象形文字装饰的物象吗？四、评价。1.想象力丰富。2.图形与字义相符。3.有创意。五、象形文字在生活中的应用师：你见过用象形文字装饰的物象吗？板书设计：4、象形文字的联想教学反思：