《相交线与平行线》测试题教学内容.doc

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1、第五章《相交线与平行线》测试题学号姓名成绩一、选择题（每小题3分，共30分）1、下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是（）A、第一次右拐50o，第二次左拐130oB、第一次左拐50o，第二次右拐50oC、第一次左拐50o，第二次左拐130oD、第一次右拐50o，第二次右拐50o3、同一平面内的四条直线若满足a⊥b，b⊥c，c⊥d，则下列式子成立的是（）A、a∥dB、

2、b⊥dC、a⊥dD、b∥c4、如图，若m∥n，∠1=105o，则∠2=（）A、55oB、60oC、65oD、75o5、下列说法中正确的是（）A、有且只有一条直线垂直于已知直线B、从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到这条直线距离C、互相垂直的两条线段一定相交D、直线c外一点A与直线c上各点连接而成的所有线段中最短线段的长是3cm，则点A到直线c的距离是3cm6、两条直线被第三条直线所截，下列条件中，不能判断这两人条直线平行的的是（）A、同位角相等B、内错角相等C、同旁内角互补D、同旁内角相等7、下

3、列句子中不是命题的是（）A、两直线平行，同位角相等。B、直线AB垂直于CD吗？C、若︱a︱=︱b︱，则a2=b2。D、同角的补角相等。8、下列说法正确的是（）A、同位角互补B、同旁内角互补，两直线平行C、内错角相等D、两个锐角的补角相等9、如图，能判断直线AB∥CD的条件是（）A、∠1=∠2B、∠3=∠4C、∠1+∠3=180oD、∠3+∠4=180o10、如图，PO⊥OR，OQ⊥PR，则点O到PR所在直线的距离是线段（）的长A、POB、ROC、OQD、PQ二、填空题（每空2分，共36分）1、两个角的

4、两边互相平行，且一个角的等于另一个角的，则这两个角分别是2、下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是（1）摆动的钟摆（2）在笔直的公路上行驶的汽车（3）随风摆动的旗帜（4）摇动的大绳（5）汽车玻璃上雨刷的运动（6）从楼顶自由落下的球（球不旋转）3、如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，O为垂足，如果∠EOD=38o，则∠AOC=，∠COB=。4、如图，AC平分∠DAB，∠1=∠2。填空：因为AC平分∠DAB，所以∠1=，所以∠2=，所以AB∥。5、如图，∠1、∠2是直线、被第三条直线所截成的角

5、。6、把命题“对顶角相等”写成“如果……，那么……”的形式为：7、如图：（1）当∥时，∠DAC=∠BCA；（2）当∥时，∠ADC+∠DAB=180o；（3）当=时，AB∥DC。三、仔细想一想，完成下面的推理过程（每空1分，共10分）1、如图EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70o，求∠AGD。解：∵EF∥AD，∴∠2=（）又∵∠1=∠2，∴∠1=∠3，∴AB∥（）∴∠BAC+=180o（）∵∠BAC=70o，∴∠AGD=。2、如图，已知∠BED=∠B+∠D，试说明AB与CD的关系。解：AB∥CD，理由

6、如下：过点E作∠BEF=∠B∴AB∥EF（）∵∠BED=∠B+∠D∴∠FED=∠D∴CD∥EF（）∴AB∥CD（）四、画一画（每题5分，共10分）1、如图，一辆汽车在直线形公路AB上由A向B行驶，M、N是分别位于公路AB两侧的村庄。设汽车行驶到点P时，离村庄M最近，汽车行驶到点Q时，离村庄N最近，请在图中公路AB上分别画出点P、Q的位置。2、把下图中的小船向右平移，使得小船上的点A向右平移5cm到A′。五、解答题（每小题分，共分）1、如图，EB∥DC，∠C=∠E，请你说出∠A=∠ADE的理由。2、如图

7、，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30o，求∠EAD、∠DAC、∠C的度数。学生体质健康存在的主要问题及改进措施五顷塬九年制一、存在的主要问题1、体能部分指标继续呈下降趋势2010年与2008年相比，我校学生的速度、爆发力、力量等素质继续出现下降。反映下肢爆发力的立定跳远水平，与2008年相比有30％的年龄组呈下降趋势。反映腰腹肌力量的仰卧起坐（女生）水平与2008年相比，7-12岁小学女生、13-18岁中学女生、2.8次、3.7次。　　2、反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势2009年，学生

8、的肺活量又有所下降。7-18岁男女学生的平均肺活量与2008年相比分别下降了168毫升、78毫升。　　4、学生视力不良检出率仍然居高不下小学生的视力不良检出率为10%（其中男生为4%、女生为6%），初中生的视力不良检出率为18%（其中男生为7%、女生为11%）　　女生视力不良检出率高于男生。　二、新设指标　　为了全面反映学生心肺功能，我们在本次监测中设置了台阶试验测试指标，2010年监测结果显示：台阶试验指数随着年龄增长而下降，男生大于女生。鉴于本次是第