部编版小学语文三年级上册(第七单元)导学案.doc

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1、第七单元教学计划一、教材简析本单元的课文包括三篇精读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。《大自然的声音》讲述的是大自然中风、水、动物的声音；《父亲、树林和鸟》讲述了父亲知鸟爱鸟的情感；《带刺的朋友》写一只小刺猬偷枣的经过。都是与大自然的景、动物相关的。让我们不知不觉中融入到大自然中去，去感受小动物的可爱，感受大自然的奇特，激发我们对大自然的热爱之情。语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个版块的内容。二、学习目标1.认识24个生字，会写39个生字。注意“奏、聚”的读音，“琴、器、敲”的写法。正确读写词语“茫然、凝神静气、惊愕”等。2.正确、流利、有感情地

2、朗读课文。背诵《大自然的声音》第2--3自然段。3.读懂课文内容，了解大自然各种各样的声音。了解小鸟、刺猬的生活习性。4.学会观察自然、了解自然、热爱自然、保护自然。三、本单元重点、难点1.掌握本单元的生字。2.划出重点词语、注意词语的积累与运用。如《大自然的声音》中的拟声词，《父亲、树林和鸟》中的叠词，《带刺的朋友》中的动词。3.有感情地朗读课文，读出声音的美妙，读出父与子的对话，读出小刺猬的聪明与可爱。4.总结各文章内容，认识大自然的神奇，让学生多走进大自然去探索发现。四、课时安排21.大自然的声音…………………………………………………2～3课时22.《父亲、树林和鸟》…………………

3、………………………2～3课时23.《带刺的朋友》………………………………………………2～3课时口语交际·习作·语文园地……………………………………4～5课时21大自然的声音教学目标1．会认识“妙、奏、呢”等8个字，会写“妙、演”等13个字。2．有感情地朗读课文，体会大自然的美妙。背诵2—3自然段。3.了解课文总分的构段方式，说一说课文写了大自然的哪些声音。4.学习用总分的构段方式写一写“美妙的声音”，并和同学交流交流。教学重点通过朗读，想象文中所描述的声音，感受大自然的美。教学难点学习用总分的构段方式写话。学前准备1.预习课文，有关守信或珍惜友情的故事。（学生）2.多媒体课件。（教师）

4、课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.学会本课生字。2.整体感知课文内容，学习课文第一、二自然段。教学环节导课：谈话导入，激发兴趣1.谈话：同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、有草、还有蝴蝶、小鸟等动物，这是我们看到的。大自然里还能听到什么呢？你们可仔细听啦！播放各种声音，把你听到的声音说出来是什么声音？2.板书课题，齐读课题:21大自然的声音【自研自探环节】1.学生自读课文，认读生字。2.自读课文，认准生字，词语。3.自读课文，把生字圈出来，给自然段标上序号。【合作探究环节】1.学习小对子互读或领读“我会认”里的8个生字。识记“我会写”的13个生字。2.小组交流自学生字词情况。

5、【展示提升环节】展示一：我是识字小能手1.教师出示生字，小对子认读生字。2.小明星带领学生学习生字和词语。3.小明星指导大家仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。注意“奏、聚”的读音，“琴”不要多一笔点，“器”不要少一笔点，“敲”的右边不是“支”。展示二：我是朗读小能手1.听课文朗读。2.小组正确、流利、有感情地朗读课文。3.课文中写了哪些大自然中的声音？4.学习、再读课文，了解课文是围绕哪句话来写的？【学习小结】1.本节课，同学们有什么收获？2.书写生字【反馈与检测】1.检查识字情况。2.抄写生字词语，进一步巩固生字新词。3.写出下面事物的声音。流水声：_______

6、_________下雨声：________________狂风声：________________鸟叫声：________________第二课时学习目标1.让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受这些声音。2.了解课文的描写方法，背诵第2、3自然段教学环节复习提示，导入新课1.上节课，我们交了一个新朋友——大自然，他的家族有很多音乐高手，今天他将带领大家去欣赏一场美妙的音乐会，你们知道是什么吗？（齐读课题）2.开火车认读词语。齐读课题，回顾课文主要内容。【自研自探环节】1.学生自读第2---4自然段，找出文中写了大自然的哪些声音呢？2.细读第2自然段，体会微风和狂风的声音。【合作探究环

7、节】1.找学生读第3自然段，体会不同的水声。2.出示小雨滴汇集到海洋的句子。3.你喜欢这些风声、水声吗？试着背一背这两个自然段。4.听到了风之曲水之歌，动物们也不甘示弱，它们也来到音乐会上一展歌喉，请同学们读一读第4自然段。【展示提升环节】展示一：我是朗读小能手1.小组展示课文的朗读。2.比一比谁读得好。展示二：体会对话，升华情感1.找出文中的象声词，想象这些不同的声音。2.有感情地朗读，从小溪→河流→大海的美妙经历，体会不同水声的