藤野先生 练习题.doc

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1、基础练习　　1.下列加粗字中注音有误的一项是(　　)。　　A.的确(dí)　解剖(pōu)　　不逊(xùn)　邮差(chāi)　　B.泄漏(xiè)　瞥见(piē)　　捕获(bǔ)　教诲(huǐ)　　C.绯红(fēi)　芋梗(ɡěnɡ)　　发髻(jì)　系住(jì)　　D.匿名(nì)　霉菌(jūn)　　畸形(qí)　诘责(jié)　　2.选出加黑词解释正确的一项。　　(1)不逊　　A.无礼B.差C.谦逊(　　)　　(2)深恶痛疾　　A.疾病B.痛恨C.疾驰(　　)　　(3)油光可鉴　　A.鉴别B.鉴赏C.当镜子照(　　)　　3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是(

2、　　)。　　我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。　　A.感激　涂改　脱漏　纠正　　B.激动　涂改　遗漏　纠正　　C.感激　添改　遗漏　订正　　D.感激　添改　脱漏　订正　　4.下列语句中运用了反语修辞的一项是(　　)。　　A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。　　B.我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……　　C.要枪毙

3、了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。　　D.有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。　　5.说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。　　(1)第一件事是：___________，表现了____________。　　(2)第二件事是：___________，表现了_____________。　　(3)第三件事是：___________，表现了_____________。　　(4)第四件事是：___________，表现了_____________。　　6.说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。　　A.“

4、东京也无非是这样。”　　含义：_____________。对表达句意的作用是___________。　　B.“实在标致极了。”　　含义：_____________。对表达句意的作用是____________。　　C.“他们也何尝不酒醉似的喝采。”　　含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。　　提高练习　　阅读下面短文，回答问题。　　A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可

5、鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。　　中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：　　“我就是叫作藤野严九郎的……”　　……　　这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。　　7.结合语境，解释下列词语的含义。　　烂熳

6、：____________________　　模胡：____________________　　精通时事：____________________　　8.分析文中画横线句子的含意。　　______________________________　　9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?　　______________________________　　10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?　　________________________________　　11.

7、结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?　　__________________________________　答案与提示　　1.D　　提示：“畸”应音“jī”。　　2.(1)C　(2)B　(3)C　　提示：此题意在考查对加点词语的理解能力，做题时应联系语境及字的造形来思考。　　3.D　　提示：要结合具体语境(即上下文意)来判断选择。　　4.A　　提示：此题要结合全文，体会作者的情感和主旨，从而判断词义是否相符。　　5.　　(1)写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义他工作认真负责　　(2)写藤野先生纠正“我”绘的解剖图他对学生的严格要求　　(3)写藤