初一数学学案13.3.2实数的运算.doc

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1、课题6.3.2实数的运算主备人吴振华审核人初一数学组三、精讲点拨1、计算（结果保留小数点后两位）（1）+π（2）×2、计算下列各式的值（1）（2）（3）（+）(4)3、已知实数在数轴上的位置如下，化简六、课后作业：1、数轴上的点A表示，那么与A相距3个长度单位的点所表示的数是_________。2、如果(a－)2+

2、b－8

3、=0，则a=_________,b=_________3、计算①+3—5②(-)③(-)-2(-)④∣∣-∣1-∣⑤（选作）计算下列各题（1）（2）（3）（4）仔细观察上面几道题及其计算结果，你能发现什么规律吗？根据这个规律先写出下面的结果，并说明理

4、由解得（1）（2）（3）（4）课型新授课备课时间使用人使用时间学习过程课堂记录一、复习回顾：-的相反数是，－2的相反数是_______，=，=，的倒数是_____二、自主学习：当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，而且正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算，在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质同样适用。实数范围内的运算方法及运算顺序与在有理数范围内都是的1、计算：（1）（2）（3）2－3（4）(－)+;;(5)（6）四、巩固练习1.等于（）A.B.3C.D.12.等于（）A.B.2C.1D.

5、03.在下列各式中，正确的是（）A.B.C.D.4.计算下列各式（1）（2）5、判断下列各式是否正确（1）（2）（3）（4）当时，6、分别写出，的相反数.7、指出，各是什么数的相反数；8、的绝对值是；五、课堂小结：本节课你有哪些收获？你还有哪些困惑？学数学的方法：学会变中求解，解中求“真”（规律），解中求“法”学数学的方法：学会变中求解，解中求“真”（规律），解中求“法”