人格心理学 第二章 人格ppt课件.ppt

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1、第二章人格研究方法假设检验方法个案研究法数据的统计分析人格评价一、假设检验方法1、理论与假设人格研究始于理论关于建构与时间之间关系的一般陈述。好的理论简约的有用的理论本身无法验证考虑根据理论提出的假设理论：缺乏社会技能导致孤独预测：孤独者比不孤独者主动发起谈话少。预测：孤独者不能正确地知觉别人怎样看待他。预测：社交场合孤独者比不孤独者说出更多不恰当的话。检验：评判者统计孤独者与不孤独者和陌生人谈话时说出不恰当的句子检验：让孤独者与不孤独者的同宿舍的人评价他们说出不恰当的话的频数。检验：编制一个关于恰当与不恰当语方的测验，测量孤独者与不孤独者。2、实验变量研究的发展过程理论假设实验实验的

2、基本要素：变量自变量因变量3、操纵的与非操纵的自变量操纵的自变量：研究人员必须把大量的参加者随机分配到不同的组，即每个人都有平等的机会被分配到实验中的A条件、B条件（C条件、D条件等）当中去。非操纵的变量：(有时称被试变量）指研究者不对其加以干预。4、事前预测与事后认识对事物作出预测的时间不同5、重复实验有时候东西可能只是有特定实验过程中某些位置的和无意的方面导致的。重复实验室解决这一问题的办法。重复实验二、个案研究法个案研究法：一种对单个人（有时候是少数人）或一个群体进行深层考察的方法。缺点：第一，从一个个案向其他人推论，一个人以某种方式行为，并不意味着所有人都按这种方式去做。第二，

3、确定因果关系问题。思考问题时我们不能严格推断出行为的原因。第三，在个案研究中，研究人员的主观判断常常会妨碍科学的客观性。优点第一，这种方法适合考察一些罕见的个案。第二，当研究者认为他们所考察的人在所要考察的维度与正常人没有本质差别的时候也适合采用个案方法。第三，在说明一种治疗方法时，也适合采用个案法。第四，研究者可能只是为了证明一些可能性而采用个案法。三、数据的统计分析统计显著性统计学家建立了公式，使我们可以估计偶然造成的差异的可能性大小。怎样证明不同组别的均数代表着真实差异还是偶然变化呢？通常用的检验方法有：方差分析、Χ2检验和相关系数。相关系数相关系数是人格研究者最常使用的统计方法

4、之一。相关系数又称皮（尔生）氏积矩相关系数，说明两个现象之间相关关系密切程度的统计分析指标。四、人格评价人格评价是人格研究的核心在所有这些场合，人们都是要使用测验来准确的测量出他们感兴趣的概念。信度一项测验在测量上具有较好的一致性，它就具有较好的信度。测验信度的一个指标即不同时间测量是否前后一致。内部一致性，如果一项测验中的所有项目所测验的东西是一致的，从内部来说它就是一致的。测试信度(testreliability)也叫测试的可靠性，指的是测试结果是否稳定可靠。相容效度，有时也称为聚合效度，指的是一项测验得分数与另一项具有建构的测验之间的相关程度。判别效度，指的是一项测验的分数与另一

5、项理论上没有关系的测验之间不相关的程度。行为效度是检验一项测量的另一步，即测验分数应该能预测人的行为。效度测试效度(testvalidity)亦称测试的有效性，指一套测试对应该测试的内容所测的程度。表面效度。指测试应达到的卷面标准，即一套测试题从表面看来是否是合适的。五、小结1、人格心理学者通过科学研究来考察人个过程。2、自变量和因变量是研究所设计的基本要素。3、个案研究发也是许多人格研究者所采用。4、研究者运用统计学方法来检验所发现的组间差异是偶然的变化还是真实的实验效应。5、人格研究者经常在他们的工作中运用人格测验。