素质拓展个人实习报告.doc

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1、素质拓展个人实习报告素质拓展个人实习报告河南工程学院实习报告专业人力资源管理姓名朱建涛2016年11月10实习（训）报告评语等级:评阅人：职称:年月日河南工程学院实习（训）报告实习目的（内容）：培训方案设计实习时间:实习地点：校内实习单位:指导教师：闫继臣自11月7日至11月11日共5天。院长：张贯一一、关于拓展资料收集素质拓展，又称拓展训练、外展训练（Outwardbound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大

2、部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。1=1达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟；学会关爱他人，与他人进行有效沟通;激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报；培养孩子积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动；培养孩子独立生活的能

3、力，锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。通过拓展训练,青少年学生在以下方面将有显著提高:=1（一）认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。（二）克服心理惰性，启发想象力与创造力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对青少年学生予以磨练，促使青少年学生学会在看似杂乱中找出规律，培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。（三）认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队,增进对集体的参与意识与

4、责任心，塑造团队活力，推动组织成长。（四）真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。合作+潜能+核心+目标+心态+沟通+信心=素质拓展训练二、素质拓展过程周二上午:由大地教练向全体素拓成员说明此次体验式培训的要求及注意事项。如：所有培训人员必须到齐，未经主教练大地的许可不得缺席和请假。1.由刀

5、锋教练对所有成员进行分组。总共分为六组，其中一组28人，其余各组均27人。1.通过自荐的方式选出个小组组长o2.各小组进行命名o3.各小组进行风采展示。我所在组团队介?队名：无畏队团队口号：勇攀高峰，无惧无畏队长:周洪队员:朱建涛、樊海波、张磊、孙东生、朱雪莹、等26（一）素质拓展项目一“生死电网”项目教练兼裁判员：大地教练生死电网的蕴意是一个团队通过团队所有人的同心协力通过带点的网。所有人只允许站在电网的一侧，此外，所有人在项目开始后，不允许触碰电网，否则判为牺牲。全队所有人顺利通过电网判为胜利，否则失败，

6、需接受不同程度的惩罚O我们此次使用的电网是有一张大网中镶嵌着大小不一的7个实心铁圈构成的。教练对我们此次挑战有如下要求:1.每个铁圈只允许使用最多四次（若有超出，则进行相应惩罚），每次只允许通过一人，女生要求必须面部朝上通过电网，项目一旦开始，不允许任何人触碰电网。项目挑战计时共十五分钟，挑战目标：全队顺利通过电网。2.挑战前给我们五分钟的时间对电网进行观察了解及团队分工安排。1.五分钟后给一分钟的时间让我们提出疑问，教练进行解答。此后教练不进行任何答疑。挑战结果：失败挑战心得:作为此次团队挑战的经历者及为数

7、不多的男生“搬运工”中的一名，以比较素质拓展个人实习报告