做一名优秀教师ppt课件.ppt

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1、做一名龙文的金牌教师何为教学质量？？？定义：教学质量是如何向学生提供线索或指导；学生参与（外显地或内隐地）学习活动的程度；以及如何给予强化以吸引学生学习学习线索就是加强体验，给学习指导就是加强结果，体验导向加强学生内隐的学习行为，结果导向加强学生外显的学习行为，吸引学生学习靠体验导向，强化学生学习靠结果导向优质的教学质量靠优秀的教师完成对于课外辅导机构什么样的老师叫做优秀老师？优秀老师的评判标准：如何让自己成为一名金牌教师？我将从无数龙文优秀教师的成功秘诀及方式在这里给大家进行分享！一、教师的自我包装

2、总体要求1．适合性：服装、修饰要与容貌、体型、年龄、个人气质相符合2．整体性：各部位的修饰要与整体协调一致3．适度性：在修饰程度、饰品数量、修饰技巧上，要自然适度，注意分寸男士着装要求1．西装：款式简洁，有工服穿工服，没有工服穿深色西服。西裤的长度应正好触及鞋面，并注意与其他配件搭配。2．领带：颜色必须与西装和衬衫协调，干净，平整不起皱；长度合适，领带尖应恰好触及皮带扣，领带宽度应该与西装翻领宽度协调3．衬衫：领型、质地、款式都要与外套和领带协调，注意领口和袖口要干净4．鞋：穿黑色或深棕色的皮鞋，并注

3、意保持鞋的光亮、清洁5．袜子：宁长勿短，以坐下后不露出小腿为宜；袜子颜色要和西装颜色协调（黑色西裤配深色袜子，不能穿白色袜子）6．不得穿着短裤，不得赤脚、赤膊、袒胸、露背1、教师仪表仪容仪态要求：女士着装要求1．保持衣服平整，职业装质地要好，但不要过于华丽2．袜子的颜色，以透明近似肤色或与服装搭配得当为宜3．配戴饰品要适量，应尽量选择同一色系，注意与整体的服饰搭配协调，不得带大、长耳环4．不得穿着到膝盖以上的裙子，不得穿吊带5．鞋：穿黑色或深棕色的皮鞋，并注意保持鞋的光亮、清洁，不得穿高跟拖鞋、球鞋总

4、体要求大方整洁，凸显职业性细节要求1．勤洗头发，并梳理整齐2．勤剪指甲，不要过长，不留污垢，不能染有色指甲油3．香水味不宜过于浓烈4．不要戴墨镜或变色镜5．男员工不得留胡须和过耳长发；女员工不得做遮掩发型杜绝口臭、杜绝烟味、杜绝体味汗臭每天剃须，不准留胡子，指甲修剪整齐教师的仪容应整洁，并能够通过恰到好处的修饰突出个人修养及自信心，具体要求如下表所示。语言：语言流畅，语速适中，吐字清晰，少用口头禅，幽默风趣，具有亲和力和感召力，多用专业术语。2.谈吐--------人格魅力声音：男教师要洪亮而有磁性，

5、女教师要温柔而有甜美。二、修养喜好1、教师是一个知识型人才，着装要时尚而不失风度，同时与职业匹配。2、要童话自己的喜好，走进学生生活，了解社会上、网络上流行的东西。3、读、看一些提升个人内在修养的书籍，陶冶情操。4、不断更新自我知识储备，掌握最新动态。三、专业水平------教学能力学生需要一碗水，自己必须有了一桶水一对一教师专业能力的三层修炼：一、一桶水-------练题+试卷分析+知识脉络的梳理二、倒得出-------公开课，说课三、驾得住-------研究教学教学方，多看、多听、多想靠讲义：一份

6、优秀的教案、讲义重演绎：一类型问题的解题方法、技巧重启迪：引导学生学习的兴趣、启发学生思维、引导学生自我学习如何编写一份优质讲义？2、寻找优质素材（教材、考试大纲、升学考试题、学校练习册题型与错题分析、学校试卷（期中末、单元）、其它优质题型提炼）；1、分析学生掌握情况（按知道、领会、应用、分析、综合、评价这六部分能力角度进行切片式讲解和训练），结合知识重难点、考点；3、条理、层次清晰，难易适度；4、例题、练习题必须具有代表性、典型性。从50道题中选择1个作为例题，选择2个作为练习题；给学生做1道题，自

7、己先做10道题，会做题的人才会提炼题；从100道题中，提炼5种题型，精讲、精炼。（解题重在析题—答案不是关键，要分析每道题的—题型+考点+考试频率+方法总结）6、借鉴优质讲义+追求完美；5、用数据说话（考试分数、题型、出现频率、哪些年考过）提炼解题方法与技巧的方法：第1步--分类：将近5年升学考试题、模拟题、专题等进行分类（配套上答案）；第2步--做题：将分类好的题目进行练习，练习后对照参考答案；第3步--提炼：通过在练习过程中或从参考答案中发现的具有一定共性的解题方法与技巧进行提炼总结；第4步--检

8、验：将提炼总结的方法与技巧套入这类型问题中进行检验，看是否具有一定的通用性及简便性；第5步--优化：通过实践—理论—实践—理论的过程优化方法。启迪思维：为什么成绩不理想？为什么提不起兴趣？为什么不愿学习？为什么有的学生花了很多功夫，成绩仍旧一般?引导学生的学习兴趣，激发学习的潜力，教授学习的方法！最有效的1对1的课堂是：通过在这里的2个小时延伸到课外，让学生产生对该学科的学习兴趣，掌握该学科的学习方法，然后在学校能认真学习（毕竟学生绝大部分时间是在学校的