文学批评总论ppt课件.ppt

《文学批评总论ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文学批评导言什么是文学批评？为什么需要文学批评？作家与批评家的关系？怎么看待“眼高手低”？文学批评和文学理论、文学史的区别是什么？文学批评的类型？一、什么是文学批评1、定义文学批评是批评主体按照一定的理论思想和批评标准，对批评对象进行分析、鉴别、阐释、判断的理性活动，表达着批评主体的立场观点和价值取向。它是建立在对文学作品阅读理解基础之上的一项复杂的再创造活动，需要较高的审美鉴赏能力。2、文学批评的功能：（1）引导普通读者正确理解文艺现象（作家、作品、理论……）以帮助读者正确、深入理解文艺现象，帮助读者提高鉴赏能力。（2）揭示文艺内在、发展规律，促进文艺的繁荣发展。

2、二、为什么需要文学批评？1、好的文学作品意义含蓄蕴藉诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微渺，其寄托在可言不可言之间，其指归在可解不可解之会，言在此而意在彼，泯端倪而尽形象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境，所以为至也。——叶燮2、好的文学作品意义指向可以被多元化解读鲁迅先生说《红楼梦》：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。三、作家与批评家的关系1、批评家是历史地形成的。最早的时候，是没有批评家的，文学活动是作者——作品——读者的组合关系。批评家是历史地形成的，从无到有，从不专业到专业。2、

3、批评家常有的主观偏见：常人贵远贱近，向声背实，又患闇于自见，谓己为贤。——曹丕《典论·论文》知音其难哉！音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！夫古来知音，多贱同而思古。所谓“日进前而不御，遥闻声而相思”也。——刘勰《文心雕龙·知音》3、批评家的客观偏见学养欠缺，识见不高。有识见但与作者意图不一致。4、怎么看待“眼高手低”？先培养眼高——审美鉴赏力再培养手高——审美创造力天才除外凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故圆照之象，务先博观。阅乔岳以形培塿，酌沧波以喻畎浍。无私于轻重，不偏于憎爱，然后能平理若衡，照辞如镜矣。——刘勰《文心雕龙·知音》作业：抄写《文心雕龙·

4、知音》篇，翻译，并写作700字以上的阅读心得。统一用A4打印纸。注意：手写！四、文学批评的基本类型1、文学基本知识和理论素养M.H.艾布拉姆斯:世界↑↓作品↙↗↖↘读者作家…………媒介…………文学哲学文学社会学文学心理学文学符号学文学价值学文学信息学文学文化学外部研究：揭示文学作为审美文化现象的本质；研究作为上层建筑、意识形态的文学所具有的质的规定性；研究文学作为社会现象所具有的社会功能和作用、作家作品与社会的关系……内部研究：研究文学作品的内容、形式及其相互关系；研究文学本身不同形态（抒情的、叙事的、戏剧的）的特点，以及它们之间的相互影响、渗透和由此而形成的各种文

5、学种类、体裁；研究文学的创作过程及其规律，其中包括文学思潮、流派、风格、方法等。2、主要批评理论流派结构主义批评精神分析批评解构主义批评新批评现象学批评阐释学批评直觉主义批评新历史主义批评女性主义批评马克思主义批评西方马克思主义批评文化批评后殖民主义批评……3、文学批评与文学理论、文学史的区别？文学批评是针对具体作家作品的鉴赏分析，专注于研究对象的特殊性，文学理论是对文学现象的一般规律的总结，专注于研究对象的共通性；文学批评比文学理论更能及时把握文学的最新发展动态。文学史则是以史料收集为其主要特点。4、各种各样的批评方法文学批评有很多的方法和模式，但文学批评的模式，

6、是由特定理论背景产生的批评视角、读解方式和行文风格形成的相对稳定的文学批评的“大法”（而不是“定法”）。（1）常用的角度、层面小说：内容主题艺术特色人物形象性格情节细节语言举止环境背景生活真实艺术真实社会意义现实意义历史意义叙事表达语言手法风格技巧……散文：事情理义思言技风……诗歌：题材内容意象意境情绪情感构思语言音韵节律手法、风格……影视：题材内容主题情节人物画面风格、手法音响绘画：题材内容构图线条色彩技法效果……音乐：主题旋律情感风格演奏器乐……例：脂胭斋评……别人慌张自不必讲，独有薛蟠比诸人忙到十分去。（写呆兄忙，是愈觉忙中愈忙，且避正文之絮烦。好笔法！写得出

7、！）又恐薛姨妈被人挤倒，又恐薛宝钗被人瞧见，又恐香菱被人臊皮——知道贾珍等人是在女人身上做功夫的。（从阿呆兄意中，又写贾珍等一笔。妙！）因此忙的不堪。忽一眼瞥见了林黛玉风流婉转，已酥倒在那里。（忙到容针不能，亦似唐突儿，却是写“情”字万不能禁止者。又可知颦儿之丰神若仙子也。忙中写闲，真大手眼，大章法！）王国维评美学上的彻头彻尾的悲剧第一种之悲剧，由极恶之人极其所有之能力以交构之者。第二种由于盲目的运命者。第三种之悲剧……由普通之人物、普通之境遇逼之，不得不如是。伦理上的所贵乎忧患者，以其为解脱之手段，故非重忧患自身之价值也。心理学批评——探索作者心理的秘密用西方