甲烷说课课件(有配套讲稿)培训课件.ppt

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1、甲烷说课课件(有配套讲稿)一、教材分析甲烷的学习非常重要。化学学习新的开始有机化学入门具备理论基础选自《化学基础》第十二章第二节二、学生情况分析初步了解甲烷，但不能从结构角度认识其性质；掌握了物质结构和化学键理论，具备学习本节内容的理论基础。喜欢从熟悉事物入手学习新知，对图片、实物感兴趣，喜欢自己动手实践。知能储备认知方式学习方式缺乏对知识进行主动探究和建构的能力。三、教学目标情感态度与价值观通过能源危机及甲烷燃料的了解，感受化学与社会的联系，增强社会责任感。过程与方法通过实验探究、观察、讨论、合作等方法建立有机物的认识

2、关系。知识与技能了解甲烷的结构特点、物理性质、用途和取代反应，掌握甲烷的化学性质。四、教学重点和难点理解甲烷的结构特点理解甲烷的化学性质了解甲烷的分子结构了解甲烷的取代反应教学重点1教学难点2五、教学方法结论和体验问题小组活动交流教学方法学习方法自主合作实验探究六、教学过程创设情境引入新课六、教学过程——甲烷的物理性质观察思考在水中溶解性密度状态气味颜色阅读填表展示甲烷六、教学过程——甲烷的结构探究甲烷分子式甲烷电子式甲烷结构式提出问题甲烷有着怎样的结构？猜想平面？立体？观点碰撞。实践活动准备：橡胶泥代表碳原子，火柴头代

3、表氢原子，火柴梗代表碳原子与氢原子间的共价键。活动探究交流讨论六、教学过程——甲烷的氧化反应教师活动猜想创设情境验证猜想组织活动KMnO4溶液甲烷NaOH溶液(石蕊)甲烷分组实验交流表达得出结论通常情况下，甲烷比较稳定。点燃CH4+2O2→CO2+2H2O学生活动演示实验六、教学过程——甲烷的取代反应视频观看避光试管光照试管内壁液面颜色对比实验观察思考交流汇报结论：甲烷与氯气在光照条件下发生了反应得出结论交流讨论无黑色的碳单质生成否定置换反应达成共识新的反应类型①实验中得到哪些信息？②从所得信息中获得哪些启示？提出问题六

4、、教学过程——归纳与总结a.甲烷分子式、结构式和电子式CH4b.甲烷的物理性质：无色、无嗅气体，密度比空气小，极难溶于水c.甲烷的氧化反应：d.甲烷的取代反应：生成四种氯代物e.甲烷的加热分解：七、板书设计甲烷的结构（1）分子式（2）电子式（3）结构式（4）分子结构示意图2.甲烷的性质（1）物理性质（2）化学性质a.甲烷的氧化反应b.甲烷的取代反应c.甲烷的加热反应Thankyou！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢