人力资源教学提纲讲课讲稿.ppt

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1、人力资源管理教学提纲本章知识点和教学内容:一、人力资源的定义和特点1.人力资源的定义 2.人力资源的特点二、人力资源管理的定义和任务1.人力资源管理的定义 2.人力资源管理的任务三、人力资源管理的内容体系1.人力资源管理的产生与发展 2.人力资源管理的理论基础 3.人力资源的具体管理方法四、人力资源管理的发展1.国外人力资源管理思想 2.国内人力资源管理思想 3.现代人力资源管理的发展趋势第二章人力资源管理基础教学目的和教学要求:1.掌握人本管理的基本理论思想; 2.掌握影响人力资源管理的政治、法律、经济和文化因素 3.了解人力资源

2、管理的政策 4.把握人力资源管理的法规。 5.把握人力资源成本控制法则 6.把握编制人力资源管理规划的方法教学方法建议:本章适合同学们讨论和进行案例分析本章知识点和教学内容:一、人力资源管理的理论基础1.关于人性的认识 2.人本管理理论二、人力资源管理环境分析1.政治环境分析 国家关于人力资源管理的主要政策 2.法律环境分析 国家关于人力资源管理的主要法规 3.经济环境分析 4.社会文化环境分析三、人力资源成本1.人力资源成本概述 2.人力资源成本核算方法 3.人力资源成本核算程序 4.人力资源投资收益与决策分析四、人力资源规划1.

3、人力资源规划概念与编制程序 2.规划编制的供给和需求分析方法 3.规划的编制与决策实施第三章  职务分析教学目的和教学要求:1.掌握职位分类方法 2.了解职位调查方法 3.掌握职务分析方法 4.掌握职务评价方法 5.了解职务设计方法教学方法建议:本章适合在教师指导下组织同学们讨论,到企业里进行调查实习,和做案例分析。本章知识点和教学内容:一、职务分析1.职务分析概述 2.职位分类和职位调查 3.职务分析方法二、职务评价1.职务评价概述 2.职务评价方法三、定员管理1.定员管理概述 2.定员管理方法第四章员工招聘教学目的和教学要求:1

4、.掌握人力资源招聘与选拔的定义,及其对企业发展的意义; 2.掌握人力资源招聘与选拔的程序和具体方法; 3.掌握心理测评的概念和方法教学方法建议:本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查,进行角色扮演实验。本章知识点和教学内容:一、员工招聘概述1.招聘的概念 2.选拔的概念二、员工招聘程序1.招聘的程序 2.选拔的程序三、员工招聘方法1.招聘的方法 2.选拔的方法四、心理测评技术1.心理测评的概念 2.心理测评的主要方法第五章员工培训教学目的和教学要求:1.掌握培训的理论基础——学习理论; 2.掌握进行培训目标和需要分析的方法;

5、 3.掌握培训课程设计模式和培训方法; 4.掌握评估培训结果的方法。教学方法建议:本章适合在教师指导下组织同学们讨论和进行角色扮演。本章知识点和教学内容:一、员工培训概述1.培训的概念 2.学习理论二、培训程序1.培训需要分析 2.培训目标与策略 3.培训课程设计三、培训的方法1.专家讲授 2.案例分析、小组讨论、角色扮演 3.实习、观摩四、培训效果的评估1.测验2.行为观察3.系统评价法4.综合评估第六章员工考核教学目的和教学要求:1.掌握员工考核的定义、目的、原则及程序; 2.掌握考核指标和内容、标准的设计方法; 3.掌握考核的

6、分类、执行与具体方法; 4.了解考核的组织与考核结果的处理、反馈和效果评价。教学方法建议:本章适合在教师指导下组织同学们讨论,和到企业里进行调查,以及角色扮演。本章知识点和教学内容:一、员工考核概述1.员工考核的概念 2.员工考核的任务二、员工考核标准的设计1.考核标准的内涵 2.考核形式 3.设计具体的考核标准(指标体系)三、员工考核方法1.定性考核 2.定量考核四、员工考核的组织管理1.准备 2.动员 3.实施第七章薪酬管理教学目的和教学要求:1.掌握薪酬管理的基本思想; 2.掌握薪酬管理的基本方法。教学方法建议:本章适合在教师

7、指导下组织同学们到企业里进行调查。本章知识点和教学内容:一、薪酬管理概述1.薪酬的定义 2.薪酬的功能二、薪酬制度的形式1.岗位制 2.技能制 3.结构制 4.其它形式三、薪酬制度的设计1.设计的基本原则 2.设计的程序和方法第八章员工保障管理教学目的和教学要求:1.了解我国社会保障的基本体系; 2.了解我国社会保障发展历程与现状; 3.掌握我国养老保险、医疗保险、失业保险与工伤保险等的基本内容; 4.掌握我国劳动安全卫生的基本法律规定与作业条件管理。教学方法建议:本章适合在教师指导下组织同学们讨论,并到企业里进行调查。本章知识点和

8、教学内容:一、保障管理概述1.保障管理的定义 2.保障管理的功能 3.社会福利二、劳动安全卫生与作业条件管理1.安全管理条件 2.安全管理法规三、工伤、医疗保险1.工伤、医疗保险制度 2.工伤、医疗保险类型 3.工伤、医疗保险方法四、

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