氨气说课教学教材.ppt

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1、氨气说课一、教材分析承前启后课题地位：二、教学目标知识与技能1掌握氨气的物理性质和化学性质了解氨气的用途提高实验观察能力及分析归纳的思维能力二、教学目标2过程与方法通过对实验的观察分析，探究事物的本质，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现新知识的学习能力二、教学目标3情感态度与价值观通过氨气的用途，使同学们进一步体会化学与生活的紧密联系，体会学以致用的道理不断引导学生发挥主观能动性，培养自身认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探究的优良品质，并逐步培养其创新精神二、教学重难点喷泉实验装置和原理教学重难点教学重点喷泉实验

2、的原理及其成功的关键教学难点三、教学策略1、三重表征策略符号微观宏观NH3+H2O⇋NH3·H2O⇋NH4++OH-三、教学策略2、多种感官协同记忆策略3、可视化策略（喷泉实验视频）三、教学策略4、知识联系生活策略氨气的用途做制冷剂制氨水制铵盐和化肥氨气的用途做制冷剂5、知识类比迁移策略NH3跟盐酸反应氨气跟硫酸、硝酸反应四、教学过程导入新课Part1Part2Part3氨气的性质氨气的用途四、Part1：导入新课用喷泉实验导入，引导同学们思考水为什么能从低处流往高处呢？设置悬念，创设情境，引发兴趣。四、Part2：氨气的性质1从氨气的实验室制法的收集装置让

3、同学们自主观察得出结论通过同学们自己闻气味的方式来回答氨气的气味性，培养学生自主探究的能力多种感官协同记忆策略四、Part2：氨气的性质2通过演示喷泉实验让同学们自主探究，培养学生的观察能力和思维能力三重表征策略可视化策略四、Part2：氨气的性质3小魔术知识类比迁移策略NH3跟盐酸反应NH3跟硝酸、硫酸反应四、Part3：氨气的用途制氨水制铵盐和化肥氨气的用途做制冷剂氨气的性质知识联系生活策略反映决定五、板书设计第四节第一课时氨气一、氨气的性质1、NH3：无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易液化。2、氨气极易溶于水（1:700）NH3+H2ONH3·H

4、2ONH4++OH-一水合氨3、氨气易挥发跟酸反应：NH3+HCl=NH4Cl二、氨气的用途1、做制冷剂2、制氨水3、制铵盐和化肥六、设计思想1、以喷泉实验创设情境，充分运用实验探究，体现趣味性和探究性。2、把物理性质与化学性质融合在一起，理解氨气的性质的内在联系。3、课堂习题的既注重基础，又培养了学生类比迁移能力。欢迎大家点评。。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢