从魏蜀吴的灭亡探家庭教育.pdf

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1、从魏蜀吴的王朝灭亡探家庭教育一、三国三雄，纵横寰宇：刘备一代英雄；三国刘备虽从织履出身，但胸怀兴复汉室之念，匡扶宇宙之志；连目空一切的曹操都夸出，“天下英雄唯使君与操而”，可见刘备之英雄内涵。刘备以“人和”结天下英雄，先后以“桃园三结义”，“三顾茅庐”结天下英雄。最后终成三国鼎足之势。刘备可谓一代英雄。孙权雄才大略；孙权继承父兄基业，选贤任能，雄踞既江东，“火烧赤壁”，三分天下，连曹操都赞叹“生子当如孙仲谋”。曹操：当之无愧的一代枭雄，“挟天子以令诸侯”。以弱胜强诛袁绍，灭袁术，灭吕布、势力逐渐由弱变强，虎踞北方，傲视群雄。无愧于人称“治世之能臣，

2、乱世之奸雄”!二、可是他们的后代却很少成才，导致王朝难续；1、最典型的莫过于刘备之子，----刘禅，小名阿斗，人称“扶不起的阿斗”。刘禅孱弱，整日只会和一帮宦官斗鸡走狗，蜀灭投降后竟“乐不思蜀”。这当中或有诸葛亮大包大揽的负影响，但刘备的家庭教育可能也有其重要的原因。2、孙皓残暴；孙皓喝酒怀疑大臣装醉就把人家杀了；大兴土木、嫉贤妒能、而且还强征吏家的女儿入宫；不但如此他还相信迷信之说，冰天雪地大规模出兵导致士兵们几乎被冻死。3、曹氏一家有谋略的极少，曹彰，就是有勇武而无政治权谋；那个曹植，典型一文学小青年，政治上极其幼稚。后来的曹爽，也是一个纸上谈

3、兵的主，老是喜欢和一些清谈的闲人在一起鬼混。司马懿的儿子中有两个人智慧超群，司马师、司马昭秉承司马懿的斗争路线，充分地把曹魏赶下政治舞台,夺了懦弱的曹芳的帝位，建立了晋朝。三、魏蜀吴三国灭亡背后的家庭教育魏蜀吴的曹操、刘备、孙权三人一代雄才、各个是千古风流人物；可为何孩子没有一个成才或成气候的。三种教育的探讨：第一种可能是：不管不问式教育。因为魏蜀吴的代表人物：曹操、刘备、孙权因为忙于军旅生涯，生死悬于一线，没有时间来过问孩子尤其是孩子的教育问题。这就容易造成很多英雄的孩子父爱教育的缺失，阳刚之气的缺失，容易形成懦弱和胸无大志的性格。第二种可能是：

4、溺爱式教育：第三种可能是：粗暴式教育，因为魏蜀吴曹操、刘备、孙权都是一代枭雄，各个都是英雄，他们性格中更多是自我中心的个性，而这种个性往往形成的是对孩子的强势的粗暴式教育。而粗暴式教育往往也易形成孩子的懦弱性格或残暴性格。民主式教育。既是孩子的良师，又是孩子的益友。既有言传又有身教，该严格严格，该宽松宽松。严格时不能心软，该宽松时不能自己意气用事、耍脾气。首先更多的应是大朋友式的引导和帮助和关心。其次是更多的体现形式是宽容和慈和。其三就是能尽量的让他们参与一些适当的活动，力所能及的活动及多实践、多活动。多多做到“行万里路，读万卷书”。历史上，唐代开

5、国皇帝李渊以及汉高祖刘邦应该是比较成功的例子。李渊仁厚宽容，培养出李世民，文韬武略冠雄当世；刘邦随意豁达，培养出文帝刘恒，使得产生“文景之治”。贞观之治是指唐朝初期出现的太平盛世。由于唐太宗能任人为贤，知人善用；开言路，虚心纳谏,重用魏征等；并采取了一些以农为本，减轻徭赋，休养生息，厉行节约，完善科举制度等政策，使得社会出现了安宁的局面。当时年号为“贞观”（627年--649年），史称“贞观之治”这是唐朝的第一个盛世,同时为后来的开元盛世奠定了基础。西汉文帝、景帝两代四十年左右的时间，政治稳定，经济生产得到显著发展，历来被视为封建社会的“盛世”，史

6、称“文景之治”。汉文帝刘恒（前203～前157），汉高祖刘邦中子，母为薄姬。高帝十一年（前196）受封为代王。公元前180年吕后死，诸吕作乱，丞相陈平，太尉周勃与朱虚侯刘章等宗室大臣共诛诸吕，迎立刘恒为帝，在位二十三年。汉景帝刘启（前189～前141），文帝太子，母为窦皇后。公元前157年即位，在位十六年。汉文帝刘恒西汉王朝建立后，汉高祖、惠帝、吕后都着力于恢复农业生产，稳定封建统治秩序，收到了显著的成效。文景两帝相继即位后，又在这基础上进一步采取了轻徭薄赋，与民休息的措施。也许有的家长会说自己太忙太累从而没有时间家庭教育孩子，那么你难道比历代的成

7、功的皇帝还忙还累吗？合肥市第四十中学：李钊