人教版一年级语文上册侧面描写.pdf

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1、学习侧面描写（微课设计）制作：恩平市年乐学校黄雪梅一、学习目标：通过学习侧面描写，让学生初步理解侧面描写的特点，学会合理运用侧面描写这种描写手法。二、学习重点：侧面描写的特点三、教学设计：（一）解释什么是侧面描写。（二）举出侧面描写的具体例句，理解侧面描写的特点：1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。2、下课了，同学们说的说，闹的闹，玩的玩，只有小兰静静地坐在座位上看书。3、《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。（这些话写村里人误以为

2、雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来英勇对敌斗争的高贵品质。）4、那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”5、消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”三、总结：侧面描写的好处。