牵手两代亲子课程小学培养孩子的意志力课件知识分享.ppt

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1、牵手两代亲子课程小学培养孩子的意志力课件召开家长会的目的：牵手两代——亲子课程第二讲培养孩子的意志力一、问题导入在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性；还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差……每当这时候，我们总是百思不得其解：这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲

2、。结果呢，问题没有得到一丁点的解决。这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们今天要和家长一起探讨的问题：第二讲培养孩子的意志力今天，我不想练字了不买零食我就不回家第二讲培养孩子的意志力情景对话：今天，我不想练字了吃过晚饭后，妈妈像往常一样，给孩子准备好练字用的纸和笔。妈妈：“孩子，该练字了，妈妈都给你准备好了。”孩子：“妈妈，今天我不想练字了。”妈妈：“怎么了，为什么？”孩子：“妈妈，上个星期天书法老师教的我都会了，我已经写得很好了，不信你看看？”妈妈走过来，看了看孩子写的毛笔字。妈妈叹了口气：“孩子，你的水平还差得远呢，你看看你爸爸的毛笔字，那才叫水平

3、呢，你必须天天练习，持之以恒，才能赶得上爸爸啊！”孩子：“妈妈，我真是不想写了，刚刚做完作业，我都很累了。再说了，我为什么一定要赶上爸爸呢？！”妈妈突然火冒三丈：“你这孩子，怎么给你讲道理你都不听啊？！今天，你不练字就别想睡觉！”孩子“哇”一声哭了。四、分析对话（一）案例中的孩子因为不想练字，她发生了哪些变化？1．情绪上：不高兴2．行为上：积极性越来越低（功课多、课业负担重、数学没考好）、不想练字，出现放弃的行为3．心理上：累（由于作业越来越多，好不容易完成作业，又让练字，都快累死了）、害怕（妈妈发火，爸爸不理我）（二）如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢

4、？1．影响孩子学习的积极性2．孩子容易出现骄气；脆弱；胆怯；缺乏自信；做事经常半途而废的现象。3．孩子在遇到困难的时候容易产生放弃的行为。谈一谈：1、您的孩子是否在某些方面也有天赋？您是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家长畅谈自己的做法]。2、培养孩子意志力的重要性：①不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。②家长如何引导和鼓励孩子坚持下去，是一个重要的策略问题。不买零食我就不回家专家课堂㈠什么是意志力○意志，是一个人决定达到某种目的所存在的一种心理状态。而意志力，则表现为一个人实现自己生活、学习、工作直至人生目标的重要品质，同时，也是一个人克服困难、跨越障碍、

5、解决矛盾的心智力量。◎这种心智力量越强，你越是能更好得控制自己的行为。控制力强的人表现在：做事情有耐心，不急躁；一旦确定了目标，就要坚持不懈地把它完成；遇到挫折时，努力想办法解决，直到将它克服；每天都能够坚持做平凡枯燥但是又是必须做的事情。◎相反地，心智力量弱的人，往往不能控制自己的行为，举几个例子：有的孩子作业经常拖拉，没完成就往外跑；上课注意力不集中，经常做小动作、开小差；遇上稍难的题目一时想不出，便马上去问同学或干脆抄袭……（二）、目前我国孩子意志薄弱的现状目前，我国家庭教育，特别是一些独生子女家庭教育存在着较大的问题。其中最主要的就是对孩子过度溺爱，以“保姆”式的方法，

6、从衣、食、住行统包到底，唯恐累着、饿着、冻着孩子。那些从磨难中、从艰辛中走过来的父辈们，生怕孩子也受自己经受过的磨难和艰辛，生怕孩子不能过上比自己更幸福、更快乐、更完美的生活，从而就无限制地娇宠孩子，甚至一味地溺爱孩子。这样做的不良后果——造成许多学生的意志薄弱现象。让我们看看现实中的孩子们吧：⑴、任性十足，缺乏意志，生活能力差。⑵、兴趣不专，见异思迁，缺乏持之以恒的精神。⑶、意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。由于骄纵任性，许多孩子从幼年起就碰不得、说不得，一旦家长对其错误进行批评、指责，内心就接受不了，或者撒泼耍赖，或者嚎陶大哭不止，直到家长向他表示歉意才算了事。（三）、造成孩子

7、缺乏意志力的原因俗话说，要想治病，必须得找到病根。要想培养孩子的意志力，必须得找到意志力缺乏的原因。造成孩子意志力缺乏的原因是什么呢？⑴、与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。一些家长对孩子的期望很高，“望子成龙，望女成凤”，希望发展孩子各方面的才能却忽视了孩子意志力的培养。绝大多数家长依然是关注培养孩子的智商，关注孩子的分数，很少关注过孩子的意志品质。⑵、兴趣不稳定。孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，孩子的兴趣常常会很快转移。应鼓励