进行曲欣赏-教案.docx

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1、进行曲欣赏－教案教材分析：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感，为了配合行进时步伐一致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏的一般为二拍子。教学目标：1.通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣；2.通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征；3.知道进行曲在不同场合的作用；4.通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。教学重点：了解进行曲在节奏

2、、速度、情绪、节拍上的主要特征。教学难点：①了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。②学会根据情绪给进行曲分段。教具：CAI课件。教学过程：一、导入新课：师：略。二、进行曲的概念：师：什么是进行曲？看录像片段后再回答。生：师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。生：：步伐奏是行曲的最基本特征，下面我通两首曲子，来体一下种基本特征。三、感受体活一：由八位学生成二到台前表演。②表演学生的要求:⑴跟随音奏在原地踏步，音不停踏步也不停；⑵尽最大能力表音的情。：哪一首曲子你感

3、到踏步整一些？生：第二首。：第二首曲子是行曲，具有步伐奏特点。也是行曲的最基本的特点。：速度演唱行曲的主。生：行曲已不像行曲了。：如果一首曲没有步伐奏，首曲子一般不是行曲。下面我再来研究行曲的另外几个特征。（播放曲）：才播放的曲是什么的拍子？生：2/4拍子；：行曲有4/4拍子⋯。3/4拍子行不行？：（播放三拍子曲子，教表演）。生：3/4拍子不适合行步伐，不能用在行曲中。媒体：行曲一般多偶数拍子。生：偶数。：听《中国人民解放行曲》的曲片段，表的是怎的情？生：：同学感受到的首曲所表的情是通切分音奏、附点音符奏等特殊奏表出来的：①.2/4113│556

4、│1.6│5-│②.2/41.355│3.511│5.722∣3.21│以上二种特殊的奏在行曲中起什么作用？生一起比体，去掉特殊奏大家一起唱。：是什么感？生：成另外一种情了。：些特殊的奏，融在行曲中人一种激昂向上的情。那么，是不是所有的行曲都是表似的情？当你在行走，有没有高和快的候？有没有心和愁的候？行曲也可以表达些情。活二：要求：身体跟随音律。听《婚礼行曲》生：情：、幸福⋯。速度：稍快。拍：2/4拍子。听《葬礼行曲》生：情：悲哀、悲⋯。速度：稍快。拍：4/4拍子。：同是行曲，什么大家的感不一呢？（引学生回答）是因每首行曲各自运用了不同速度、奏，

5、因而，在情上人的感受就不一，塑造的音形象也就不一。我通曲情的不同，可以曲分段。播放《德茨基行曲》，要求：学生跟随音情的化律。：曲可分几个部分？生：三个部分，构：（A+B+A）。小：生共同行曲有哪些特点？a多偶数拍子，奏明,点音符奏多。b速度平，常用于列行；在上具有豪雄壮、高昂的情和号召力。c构方正，常三段体构（A+B+A）中段抒情，以取得前后的比。（播放音）提：下面几首曲分适合哪种合？《婚式》《兵式》《婚礼行曲》《行曲升国旗》《行曲》《迎行曲》《勇行曲》活三：用打器体《拉德茨基行曲》片断。老指，示，一起演奏曲。管：又称，由木管器（短笛、笛、双簧管

6、、簧管、大管等），管器（小号、短号、号、中音号、号、低音号）及打（定音鼓、小鼓、大鼓、等）成。管具有声音洪亮、气雄壮的特点。五．欣赏由管乐队演奏的《中国人民解放军进行曲》，了解人民军队半个世纪以来的成长过程。结束语：略。六．作业：