人教版四年级语文上册秦兵马俑.秦兵马俑doc.docx

《人教版四年级语文上册秦兵马俑.秦兵马俑doc.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、19《秦兵马俑》教学设计教学要求：1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。教学重难点：阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态，激发民族自豪感。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学设计：一、提出问题，导入新课。1、谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些？2、秦始皇兵马俑的出土，使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此，"世界第八大奇迹"在人们心中早已成了兵马俑的代名词。二、引导探究。1

2、、出示自学要求，学生自学。（1）初读课文：标出小节。（2）联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。2、交流反馈。3、再文。思考：篇文是从哪两个方面介兵俑的？文哪句告我？句在文中起着怎的作用？三、理解文内容。（展示学内容）1、速介兵俑模宏大一段，段有什么特点？（运用数字加以明俑坑气恢弘。）2、作者又是怎介兵俑的型众多，个性明一特点的呢？（1）小合作学：分作者介的不同的俑，填表种特点外貌作神将俑武士俑兵俑俑⋯⋯（2）你最喜什么俑，什么？（3）交流。3、重点品析第8自然段。（投影自然段）（1）找出段的中心句，它的作用。（2）品，想象。4、件展示秦兵俑。小

3、：作者有有略地介了俑的型，每一件兵俑都是极精美的品。四、概括全文，激民族自豪感。板书设计：19、秦兵马俑规模宏大类型众多（恢弘气势）（惟妙惟肖）举世无双享誉世界