人教版初一语文下册马同步练习.docx

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1、《》同步一、完成下列布封是那么情地美野。他写到：“它行走着，它奔着，它着，既不受拘束，又没有制；它因不受而感自豪，它避免和人打照面；它不屑于受人照，它能自己找适当的食料；它在无垠的草原上自由地游、跳⋯⋯所以那些野比大多数家来得壮、轻捷和遒。它有大自然予的美，就是，有充沛的精力和高的精神⋯⋯”是的，如果在生命形式，我竟不幸没了做人的格，那么我将求造物主我一匹。如果我的渴望得不到更大的足，那么就我成一匹野，在行上去追求更大的自由！我知道是野就免会被子捕食了。在我享受了野那一种自由之后，我野不幸落入口那一种命。做不成野，做也行。因在上，和士的关系，使

2、人和物的关系，上升到了一种几乎完全平等的程度。一切物中，只有能做到一点。它和人一出生入死，表出毫也不于人的勇敢无畏的牲精神。“不会的友”——除了，没有另外的任何物，能使人以“友”相。人物，再也没有如此之高的价。当然，犬也被人“友”。人犬也很倚。但犬何曾所的那一种林雨、炮火硝烟？再大的狩面，又能与大役那一种排山倒海般的悲壮相提并？不能如野般自由地生，何妨像似的豪地死！（自《如果我》梁声）1.“我”“求造物主我一匹”什么首做一匹野？2.画文字采用了什么写法，析其作用。3.文章尾的一句，表了“我”怎的思想感情？4如果你也做一匹，在野、、役、、等角色中

3、，你做哪一种？什么？二、收集关于的相关料。如:关于的成、俗；关于的歇后；关于的文化；关于的等等。并把它整理下来。如如如