人教版初一语文上册散文诗两首金色花.docx

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1、七年级上语文讲学案课题：散文诗两首学案1课型：新授型学生姓名：年级：任课教师：授课时间：备课组：语文组备课组长签字：学1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。习2、品味诗歌的精美语言。目3、体会诗歌中浓浓的母爱之情。标1.给加横线的字注音并蒂（）菡萏（）徘徊（）欹（）荫蔽（）花瑞（）莲蓬（）亭亭（）匿笑（）祷告（）嗅（）衍（）自2、解释下列词语：主匿笑：祷告：探徘徊：花瑞：究3.学习金色花初读课文，整体感知A、这首诗主要写了什么事？B、三次嬉戏具体是什么？C、诗歌表现了什么？合作

2、学习，质疑探究1）为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？为了实现自己的小小心愿，给妈妈带来一些幸福吗？互助2）妈妈为什么反而责怪孩子？还骂“你这坏孩子”是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈研讨自己做了不少好事？3）诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？结合注释谈谈你的看法。板书设计写作本首散文是借助金色花的形象，来抒母和孩子之真的的，种借助具体形象来抒情的方法得大家共同学。A出示例句：（假如我是一金色花，我要散花香沁入的心脾；我要投落影子的掌心；我要迎和争个高低⋯⋯那么你希望自己是什么？做什么

3、？）B以假如我是——开仿照例句写一首短。即时检测课后反思