人教版初二物理下册第9章：压强(复习).pdf

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1、课题（复习课）第九章压强时间班级九（1.2.3）课时2知识目标1.学习压强的概念，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法。教学能力目标2.了解大气压强及其测量方法。目标情感态度3.通过实验探究并知道液体内部压强的特点。4.通过实验探究并了解流体压强与流速的关系。重点探究压强大小、计算、增大和难点以填空、计算、综合题出现。减小压强的方法、液体压强特点。教法讨论、练习、提问教具教学过程程序教师活动学生活动复习引课一、压强（板书）1、压力：垂直作用在物体表面上的力。1.学生观察总复(1)压力可以由重力产生,也可以与重力无关.习39面的知识(2)压

2、力与重力的关系:只有点在水平面上的物体，点，并组织学生逐且竖直方向只受重力和支持力时，压力才等于重力。一回答各个知识（注意：对此教师可作图并提问分析多种情况，学生可相点。互讨论。）探2.学生回答各种索2、压力的作用效果:（1）与压力的大小有关；（2）情况下压力的大新与受力面积有关。（注意：教师在复习该知识点时应组织小。学生参照总复习39面第一题中比较甲乙丙图）知3.组织学生回答3、压强的计算：（1）公式：P=F/S其中S为受力对应知识点。面积,即两物体之间接触的面积。（2）单位：帕斯卡Pa4.学生回答问4、增大和减小压强的方法：（1）受力面积一定时，题

3、增大压力或减小压力；（2）压力一定时，减小受力面积或增大受力面积。组织学生针对38面第2题、39面针对训练进行提问。二、液体压强（板书）1、液体压强：（1）由于受重力作用，对容器底部有压力和压1.组织学生回答强。（2）由于具有流动性，对容器侧壁也有压力和压强。40面对应知识2、液体内部压强的特点：向各个方都有压强，同一深度向各点。个方向压强相等；随深度增加而增大；还与密度有关。2.学生回答注意：组织学生回答41面第二题练习问题。程序教师活动学生活动3、液体压强的计算：（1）公式：P=pgh（2）其中h指某点3.学生讨论探究实验方法——控到液面竖直距离。

4、（可对41面第3题计算中a点的深度作提问。）制变量法组织学生回答40面针对训练2，明确液体压强与形状长度无关。1.组织学生回答三、大气压强（板书）探对应知识点。索1、大气压强的产生：由于受到重力作用，对浸在它里面的物体新产生的压强。2.学生回答问知题2、大气压强的测量：（1）测定大气压强的实验：托里拆利实验。组织学生观看41面例2，明白托里拆利实验的过程及数值。（2）证明大气压强存在的著名实验：马德堡半球实验。1、学生回答对应3、标准大气压：1标准大气压=760mmHg=1×105Pa知识点。注意：教师组织肖学生做42面第1.2.3题练习并一提问。2、

5、教师组织学生讨论42面例4。四、液体压强与流速的关系（板书）1、流体：具有流动性的气体和液体。2、液体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。注意：组织学生做42面真题1、2题并提问。巩固配套试卷作业配套试卷练习课堂小结板书教学设计反思