人教版初三化学下册《常见酸碱》复习课教学设计.pdf

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1、－温故知新《常见的酸和碱》复习对比实验室制取O2的思人教版九年级化学路，让学生探究实验室制－学生通过实验的成玉州区名山中学取CO2的方法与思路功与否，并分析原因，－能动作庞冬梅－总结出一般的实验室制不但能加深理解，且能业主体课型：平台互动方式取气体的方法与思路实验的乐处课时（1课时）－体现了三元方式的核心理念常见的酸和知识梳理中考题型演练4中考预测（学生碱出题）1－1在小卡上写出实验室制取CO2的教学目标:原理，并同桌两人进行交互、检测。1—反思与评价大目标：1、通过对知识的1－2师点讲1－小组实验：制取一瓶CO2收获、启示梳理，学习归2－1生阅读讨论，四人合作完成学习2—师生一起分析成败

2、的原2－纳方法；感悟卡因A、1、请同学们利对比、推理及2－3小组展示3－师补充用一支底部破烂理论联系实际4－练习、检测、巩固的试管或废弃物2－4师生归纳制取CO2气体的装置的方法。品自制一套制取小目标：3－1小组活动：（5-7人）大比拼二氧化碳并能随1、掌握酸碱的性3—2全班交互：走出座位观看各小组质作品，并指出错误与修正时控制反应的发2、熟练运用酸碱生与停止的装置。3－3小组代表发言（组内、组外成员的性质解决各B、作业分别补充）类题型的题目3－4师补充