中班教案：小乌龟翻跟斗（以艺术领域为主）.doc

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1、幼儿教育：________中班教案：小乌龟翻跟斗（以艺术领域为主）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班教案：小乌龟翻跟斗（以艺术领域为主）【设计思路】我班的植物角有一只小乌龟，孩子们非常喜欢它，有时间就跑向植物角去观看小乌龟。结合动物花花衣的主题，开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。其中，活动前可丰富幼儿的经验，引导幼儿多观察小乌龟的体形特征，如有半圆形的龟壳等。活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向，锻炼画半圆的能力，并体验小乌龟的本领

2、。活动的重点在于表现半圆形，从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现，但是可能会有弧线画得比较尖，类似椭圆形的形状而。因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。而活动的难点则在于表现不同的方位，每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想，你是如何翻跟斗的？头在哪？脚在哪？以确定方位。【活动目标】1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。2、体会小乌龟的特殊本领。【活动准备】实物（小乌龟）、范例、作画工具。【活动过程】一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征出示小乌龟：看看我是谁？我的背上有什么？（半圆形的乌龟壳）身体的前面、后面、下面各有什么？（有头、

3、有四条腿、有小尾巴）二、示范讲解——学翻跟斗，观察变换方向第3页共6页1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的？（头在前面，肚子是平平的，重重的壳像彩虹桥一样鼓起来，腿在旁边，不要忘了还有小尾巴。）2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的？（头和小尾巴各在两侧，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四条腿在肚子上面）三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态1、小乌龟翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我们来帮助小乌龟翻跟斗。2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化，要有各种姿态。3、引导幼儿为小乌龟添画花纹，穿上新衣服。4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。四、分享交流——说说你帮几只小乌龟翻跟斗我们一起来看

4、看哪个小朋友画的小乌龟翻跟斗的动作最好看。第3页共6页中班教案：小工具们的争吵【活动目标】1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。2、体验它们给人们生活带来的方便。【活动准备】1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子第5页共6页【活动过程】一、说说工具（价值取向：出示工具箱，看看说说认识的小工具，激发幼儿探究的兴趣。）1、孩子们看这是什么？2、里面会有哪些小工具呢？一起来看看。（剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔）二、故事欣赏（价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。）1、听故事

5、第一段：提问：小工具们是为什么争吵呀？（要比谁的本领大。）2、第二段：提问：你们觉得小工具们中谁的本领大？它有什么本领？（讨论）工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢？小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了安全和方便，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。三、使用工具（价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。）1、小工具们又和好了真好！我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么？（螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书）2、让我们用工具来修理一下他们吧！每样东西选用适合工具的哟。第5页共6页3、幼儿修理。4、你们觉得小工具怎么样？5、小结：小工具

6、本领真大呀，可帮助我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不起！活动延伸：找找工具（价值取向：拓展工具经验，了解生活中有各种不同的工具。）我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页