汉代的思想大一统ppt课件.ppt

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1、1、春秋战国时期儒家学派代表人物及思想主张2、战国时期法家代表人物、思想主张、影响3、百家争鸣的影响中国古代治国思想的三种主要观点：儒家推崇“人治”,“德治”，即治国时偏重人的作用，实行仁政。法家提倡“法治”，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。小结从下面的话判断出这是哪一学派的观点？仁者爱人，民贵君轻万物虚无，祸福相倚兼爱非攻，节用尚俭以法为教，今必胜昔天时不如地利，地利不如人和（儒家）（道家）（墨家）（法家）（儒家）应运而生初步发

2、展春秋？遭到打击西汉秦朝战国儒家的演变线索第3课汉代的思想大一统董仲舒课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实。董仲舒新儒学背景内容成为正统的意义学习目标一、西汉初年的黄老之学（自主学习）1、背景：2、构成：3、内容：4、影响：材料：民失作业，而大饥谨……人相食，死者过半，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》材料：秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。——《新语》陆贾1、背景：（1）客观：西汉初年，经济残破，百废待兴；休养生息政策的需要（2）主观：吸取秦朝灭亡教训，巩固统治一、西汉初年的黄老之学（

3、自主学习）1、背景：2、构成：3、内容：4、影响：客观：经济、政策主观：接受秦朝灭亡的教训（序言）两派（皇帝的学说、老子的学说）两部分：治身、治国核心（治国主张）：“无为而无不为”4、影响非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。——《汉书·食货志》文景之治汉初社会恢复元气，经济得到发展【跟踪练习】1、对西汉初年黄老之学“无为而治”思想的理解正确的是A．要求统治者以“清静无为”的方式稳定统治B．要求统治者不要统治人民C．要求统治者无所作

4、为，享受荣华D．要求统治者把人民的疾苦放在首位A儒学取代黄老之学成为汉代统治思想的原因（背景）①随着社会稳定，经济发展，黄老之学不能适应强化中央集权形势发展的需要。②儒家学说经过一段时间的自我调整，整合出了一整套为中央集权服务的新的理论体系。（根本原因）③汉武帝为进一步开拓发展大一统事业，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。问题探究：有人认为，儒学成为封建统治思想，是汉武帝放弃“无为而治”政策，希望有所作为的结果。若没有汉武帝，就不会有儒学统治地位的确立。你认为正确吗？为什么？答案提示不正确。儒学获得统治地位，根本原因是经

5、过董仲舒改造的新儒学适应了当时政治统治的需要。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的措施，直接推动了儒学地位的迅速提高，是儒学获得统治地位的重要原因。但并不能由此推断出“若没有汉武帝，就不会有儒学统治地位的确立”。若没有汉武帝，其他帝王也会选取适合其统治需要的政治思想。二、董仲舒的新儒学1、思想来源（构成）：融合多家思想？2、内容：材料一春秋大一统者，天地之常经，古今之同谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。分析材料：董仲舒的思想主张是什么？“春秋大一统

6、”、“罢黜百家，独尊儒术”加强中央集权，以思想的大一统维护政治的大一统（二）董仲舒的新儒学1、构成：2、内容：①核心：大一统②思想：罢黜百家、独尊儒术分析材料：董仲舒的思想主张是什么？材料二“天子受命于天，天下受命于天子。”“与天同者，大治”，天降祥瑞；“与天异者，大乱”，天降灾祸。“以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”——《春秋繁露》“天人感应”。“君权神授”，仁政。加强君权和抑制暴政，维护统治（二）董仲舒的新儒学1、构成：2、内容：①核心：大一统②思想：罢黜百家、独尊儒术③基础：天人感应（君权神授；人君要遵循天道，实行仁政

7、）材料三董仲舒强调君王施政应以德为主，以刑辅德，并提出仁、义、礼、智、信“五常之道”为人伦道德标准；而“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”则为天经地义、绝对不能改变的“王道之纲”。以德为主，以刑辅德；“三纲五常”巩固君权，维护统治秩序二、董仲舒的新儒学1、构成：《公羊春秋》、阴阳家、黄老之学、法家①核心：大一统②思想：罢黜百家、独尊儒术2、内容：③基础：天人感应（君权神授；人君要遵循（整理笔记）天道，实行仁政）④施政方针：以德为主，以刑辅德⑤伦理：三纲五常3、特点：②儒学独尊，思想专制；③宣扬“天人感应”，带有神学色彩。①外儒

8、内法，兼采各家思想；二.汉代新儒学的内容：“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”“天人感应”学说“君权神授”“以德为主，以刑辅德”提出“三纲五常”▼王国问题诸侯王割据势力威胁中央集权、威胁皇权▼土地兼并严重，阶级矛盾尖锐▲加强中央集权▲加强君权▲缓和阶级矛盾，制定规范限制人民汉代