认识有余数的除法ppt课件.pptx

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1、第1课时有余数的除法（1）有余数的除法6一复习导入把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。你知道了什么？和同桌说一说。一复习导入把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。你知道了什么？和同桌说一说。你能用算式表示刚刚的过程吗？6÷2＝3（盘）谁来说说这个算式表示什么意思？二探究新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。自己摆一摆，你发现了什么问题吗？二探究新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。自己摆一摆，你发现了什么问题吗？你能把刚刚摆草莓的过程用算式表示出来吗？7÷2＝3（盘）1（个）……谁来说说这个算式的含义？余数谁来算式中每

2、部分的含义？余数表示什么？余数表示平均分完后，不能再分的部分。读作：7除以2等于3余16÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）······1（个）二探究新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。观察这两个算式，你发现了什么？分物体时，有时可以正好平均分完，没有剩余的情况；也会有平均分后，还剩下的情况。有余数的除法算式中商和余数都有单位，由商与余数表示的含义决定。8181三对应练习教材做一做优翼7272教材做一做优翼三对应练习用8根小棒，你能摆几个正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？会出现什么情况？请你

3、动手摆一摆，并用算式表述出来。8根9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）2探究算式是中余数和除数的关系9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）这三道算式的除数都是4，余数分别是1、2、3，余数都比除数小。其中最小的余数是1，最大的余数是3。在有余数的除法中，余数都比除数小，即余数<除数。亢索驳套物毯杭芽障芍乎避濒扶锁褒纵戈献捉票洼宰微揖

4、赏蔼恍攻颖彪灶(有余数的除法)余数与除数的关系(有余数的除法)余数与除数的关系做一做，说一说答：①余数＜除数。摆5边形，如果有剩余，可能会剩1、2、3、4根②摆三角形，可能会剩1根或2根。4141教材做一做优翼三对应练习2121教材做一做优翼三对应练习四巩固练习教材P64T1优翼1.（答案不唯一）2.11个面包，每人分2个，可以分给（）人，还剩（）个。（）÷2=（）（人）••••••（）（个）511151四巩固练习3.233722345323543四巩固练习在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，

5、一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做余数，余数一定比除数小。五课堂小结同步三练42页第一题圈一圈、填一填五布置作业