第二章-学前儿童美术创作的特点ppt课件.ppt

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1、学前儿童美术教育第二章学前儿童美术创作的特点第一节学前儿童美术创作的一般特点一.学前儿童美术创作的主要倾向为写实从层次结构上分析幼儿的绘画作品，很容易看出，他们很少有不包含物象、时间、情结的抽象作品。相反，幼儿的作品当中充满了人物和故事，甚至当学前儿童由于技能限制，画不出清晰可辨的形象时，他们会以语言补充。二.学前儿童美术创作倾向写实一侧的中间形态，再现、想象、装饰融合为其突出特点从作品可以看出，幼儿美术创作虽以写实为主要倾向，但不是纯粹的写实。幼儿在画眼前和经验中的事物时会加进自己的想象，画想象性的作品时又会融入自己的经验，

2、画喜欢的事物不忘对其进行装饰，话装饰画时又要将自己喜爱的事物排列于上。三.学前儿童美术创作风格各异在上述写实一侧的中间状态中，由于组合要素成分不同，没命幼儿绘画风格也各有不同。受遗传、环境、教育的影响，有些幼儿把握单个物体的能力很强，画出的性腺非常完整深入，酷似对象。有些幼儿对对象的形态不太关心，喜欢依照自己对美的标准对对象大加装饰，产生装饰风格作品。四.学前儿童美术创作呈现出不断发展的年龄特点幼儿年龄越小，画面中的形象越简略。随着年龄的增加，幼儿绘画的画面越复杂、丰富、细化、个性化。第二节涂鸦时期幼儿绘画的发展特点一.四种涂

3、鸦线条1.杂乱线各种线杂合在一起，长短不齐，也极不流畅，现实出手毫无把握。2.单一线经过一段时间的涂画后，幼儿能来回重复地画出长短不齐的倾斜线或旋转画出的螺旋线。这表明，幼儿对手已有所控制。3.圆形线随着幼儿在涂画中对自己的动作和结果之间的联系逐渐加深，动作把控力越强，他们尝试将线条封闭为图形。是幼儿首次画出图形。4.命名线幼儿在不断涂画过程中逐渐将图形与线条结合起来，偶然地从中认出某些形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是他们给自己画的线条和图形起名字。螃蟹飞机二.涂鸦的性质与原因1.涂鸦的性质幼儿在涂鸦时没有绘画构思和目

4、的，是他们感知动作有了一定发展与协调之后对环境做出的心的探索，是在行走、抓握等动过之后出现一种新动作。2.涂鸦的原因①生理原因幼儿到了两岁左右，手的骨骼和肌肉已有所发育，有了一些力量和准确灵活性；神经系统也有所发育，脑、眼、手指尖的协调关系基本建立，脑和视觉对手有所控制和调节。这样，幼儿产生了新动作，涂鸦即使这一时期的心动作之一。②心理原因幼儿涂鸦时期，由于心理发展水平的限制，幼儿在涂画过程中不会吧自己的动作和外界事物相联系，也不会在脑中表象的支配下进行描绘。只有在表象功能进一步发展的条件下，他们会发现所画线条的痕迹和记忆中的

5、某些事物相像，于是去重复这些形状，用他们代表记忆中的事物。三.关于涂鸦的其他理论解释1.精神分析学派对涂鸦的解释精神分析学家认为，幼儿涂鸦是一种报复和反抗行为，借此引起母亲的注意和关怀。2.模仿说对涂鸦的解释持这一观点的学者认为，成人或其他儿童画画、写字引发模仿动机。3.伯特和罗恩菲尔德的运动快感理论对涂鸦的解释伯特和罗恩菲尔德等认为肌肉运动所产生的满足与快感是幼儿涂鸦的原因。4.皮亚杰额认知发展理论对涂鸦的解释涂鸦是感知运动水平上的活动，涂鸦的性质和感知运动水平上的唯一游戏—练习性游戏性质是一样的，是重复习得的动作，以适应外

6、界，取得欢乐。第三节象征期幼儿绘画的发展特点象征期是一个过度时期，发生于学前初期。三岁左右，幼儿开始产生表现的意图，能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来。一.造型简单且不稳定1.所用图形极为简单光芒四射的太阳奔跑的人2.图形含义不稳定此时，由于幼儿食用图形形状简单且种类十分有限，因此，类似形状的图形在每个幼儿作品中或同一个幼儿的不同作品中可能代表着极不相同的事物。太阳？灯？树？人？二.构思不稳定动笔后构思幼儿常常在涂着涂着的时候，突然发现自己涂画动作的痕迹与某物的外形相似，就想起要画这一物体。2.事先构思和随意涂

7、画穿插一种是不同张的画，有些画师幼儿事先想好了画的，有些则是随便涂画的。另一种是同张画中，有部分是幼儿事先想好了要画的，有些却是随便涂抹的。3.绘画内容转移例如：画飞机，画了一半不画了，转而去化太阳。绘画内容的转移造成了画面形象的相互关联差。4.形象含义易变他们往往在画好的形象上再加上几笔就说成是别的东西。小人变花5.易受他人影响有的幼儿本来想花小花，看到别的小朋友在画汽车，他也画汽车，刚画几笔汽车见其他小朋友画太阳，他也开始画太阳。三.作品水平不稳定象征期幼儿作品的水平是不稳定的，会出现时好时坏的想象。出现这类不稳定现象是因

8、为他们正在尝试探索之中，反复之后他们的进步将巩固下来。四.动作语言相伴随此时期幼儿画画时边画边自言自语，讲述他们所画的东西。这表明幼儿思维具有故事性的特点。成人对于幼儿画画时的自言自语，不仅不应制止，还应适时地与他们交谈，以帮助他们树立、丰富构思，并了解幼儿作品的内容和含义。