苏教版小学三年级数学下册《-面积单位》精品教案.doc

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1、《面积单位》精品教案课题面积单位单元第六单元学科数学年级三年级学习目标情感态度和价值观目标通过学习活动，体会数学与生活的密切联系，培养解决实际问题的能力。能力目标建立常用的面积单位实际大小的表象，发展空间观念。知识目标通过观察、操作等活动，体会建立统一度量单位的必要性，认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能根据实际情况选择合适的面积单位。重点认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米。难点建立常用的面积单位实际大小的表象。学法自学、合作探究、观察比较、归纳总结教法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课找朋友：根据题中的

2、信息说说每个长度单位的字母表示。孩子们巩固复习长度单位的字母表示，为今天用字母表示面积单位做铺垫。讲授新课课件出示情境图自学探究：自学课本61页，完成以下问题：①课桌面的面积有多大？②测量长度用长度单位，测量面积呢？③边长是1厘米的正方形，面积是多少？④还可以怎么写？孩子们观察情境图自学探究：学习新知培养自学能力，通过自学进行探究。合作交流：合作交流：同桌互相交流合作，不会的请求组内成员帮助。展示点拨：问题①课桌面的面积有多大？用数学书测量大约有6本书的封面那么大用文具盒测量大约有10个文具盒盖的面大么大。问题②测量长度用长度单位，测量面

3、积呢？为了准确测量或计量面积的大小要用统一的面积单位。问题③边长是1厘米的正方形，面积是多少？面积是1平方厘米。问题④还可以怎么写？1厘米还可以写成1㎝2生活中的1平方厘米：键盘按钮电梯按钮自学问题：①②③④合作交流：完成到本上，并且四人小组合作，互相说说自己想法。展示点拨：孩子展示问题：①②③④解决追问：请同学们先独立思考比较的方法，再动手操作，最后在小组里交流。补充：培养孩子合作能力，培养合作精神。展示点拨：培养孩子展示能力，检查自学效果，并且给追问留下空间，为知识探究做准备。问题展示，展示新知。培养自学、探究、合作、展示能力。知识补

4、充：面积是1平方厘米的大小。知识补充：生活中的1平方厘米更加具体的体会感受1平方厘米的大小。①大拇指指甲大小约1平方厘米②纽扣大小约1平方厘米③稍微大一点的药片约1平方厘米④一元硬币大小约1平方厘米⑤电梯按钮大小约1平方厘米⑥键盘按钮大小约1平方厘米新课追问：绿色长方形占了16格，应是16平方厘米蓝色长方形占了15格，应是15平方厘米自学课本62页，完成追问:①除了平方厘米还有哪些面积单位？它们分别有多大？②它们分别用字母怎么表示？解答：①（边长是1分米的正方形面积是1平方分米）②1平方分米可以写成1dm2手掌大小生活中的1平方分米：光驱

5、碗口大小插座①碗口大小②光驱大小孩子们搜集关于面积是1平方厘米的在生活中的应用。自学并且解决相关问题，根据已学知识点迁移出新的知识。新课追问：用追问的形式检测对1平方厘米的实际应用。再了解生活中的1平方分米的实际大小。知识补充：③手掌大小④插座面的大小自学课本62页，完成追问:①除了平方厘米还有哪些面积单位？它们分别有多大？②它们分别用字母怎么表示？解答：①（边长是1米的正方形面积是1平方米）②1平方米可以写成1m2卫生间镜子讲桌面生活中的1平方米：正方形餐桌窗户①讲桌面的大小②卫生间镜子的大小③窗户的大小④餐桌的大小追问：①那么边长是1

6、毫米的正方形的面积呢？②边长是1千米的正方形的面积又有大？边长是1毫米的正方形的面积是1平方毫米。它可以写成1㎜2边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。它可以写成1㎞2根据所学，同样用对比法，牵引出平方米这个单位。孩子们自己思考，写出结果，同桌互相说一说。引出知识点。面积是1平方厘米的大小。知识补充：生活中的1平方米更加具体的体会感受1平方厘米的大小。已知平方厘米，平方分米，平方米。老师应对平方千米和平方毫米做一些拓展。追问：通过不断的追问对所学分阶段展示学习，并且让孩子们觉得没有那么大的学习压力。活动巩固1、下面图形都是由1平方厘米的

7、正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米？8平方厘米先说说先算什么，自己再算一算，同桌互相检查对错。巩固运算顺序，说一说先算什么，再算什么。为总结铺垫。9平方厘米2、下面图形的面积各是多少平方厘米？蓝色图形的面积是4平方厘米。黄色图形的面积是8平方厘米。3、总结梳理三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：量较大物体的面积，如测量操场面积，用（平方米）做单位。量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（平方分米）做单位。量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（平方厘米）做单位。巩固提升在（）里填合适的单位。（1）一个信封的面积大约是200（平方厘米

8、）。（2）一张方桌面的面积大约是64（平方分米）。（3）一个操场的面积大约是3600（平方米）。同桌互相说说先算什么，再计算。检测练习，计算类型学习就是多练习，才能多巩固。（4）一张扑克牌的面