课外古诗词背诵(打印)范例备课讲稿.ppt

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1、课外古诗词背诵(打印)范例关于诗歌诗古体诗律诗四言古诗：《诗经》五言古诗：曹操《短歌行》七言古诗：白居易《琵琶行》杂言诗：李白《梦游天姥吟留别》近体诗绝句：五言律诗：杜甫《春望》七言律诗：白居易《钱塘湖春行》五言绝句：王之涣《登鹳雀楼》七言绝句：杜牧《泊秦淮》1、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。【译文】园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够

2、重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。托物起兴就是在文章中先不直接揭示题旨，而是从别的事物起笔，然后引出主要事物，借以激发读者的想象与思考，逐步领会全文主题。通常暗含比喻，起烘托感情、渲染气氛的作用。如古诗《孔雀东南飞》就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴从而引起全篇。探究与练习1、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这种写法是什么？2、“阳春布德泽，万物生光辉”比喻什么？3、“常恐秋节至，焜黄华叶衰”比喻什么？4、“百川东到海，何时复西归”可看出诗人由季节联想到什么？5、“”表达了诗人什么愿望？“托物起兴”人的青春年华人年老体衰劝导世人

3、要珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情少壮不努力，老大徒伤悲。时间飞逝1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：默写少壮不努力，老大徒伤悲。青青园中葵，朝露待日晞。朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。2、野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识

4、，长歌怀采薇。【译文】傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。我看到这些人又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。探究与练习1、“东皋薄暮望，”点明时间、地点、事件。2、“徙倚”是什么意思？“欲何依”表现了什么样的心情？3、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？4、本诗写景有特色？5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境

5、更显静谧。抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。徘徊孤独抑郁东皋暮望1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：默写树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。东皋薄暮望，徒倚欲何依。相

6、顾无相识，长歌怀采薇。东皋薄暮望，徒倚欲何依。3、早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。【译文】树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷。我家在弯弯汉水转弯处，远望楚天云海迷迷茫茫。思乡的眼泪在旅途流尽，看一叶孤帆在天边飘荡。迷失道路问渡口在何处？茫茫江水在夕阳下流淌。探究与练习1、本诗写的是哪个季节？2、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？3、尾联情景交融，请分析。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已

7、至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：默写木落雁南度，北风江上寒。迷津欲有问，平海夕漫漫。乡泪客中尽，孤