五年级教案第三课-朋友真给力.doc

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1、五年级心理健康教育第三课《朋友真给力》教案五一中心小学徐倩教学目标1、领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助。2、感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。3、制作朋友问候卡，表达对朋友的思念之情。教学重点、难点重点：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。难点：在与朋友的交往中感受幸福，获得成长。课前准备教学PPT，游戏所需要的道具。教学过程教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）初步感知生活中离不开朋友的帮助。1、指导学生观察图片内容：一天放学时，天正下着大雨，学生们陆续离校。一个没有带伞的女孩冒着雨向校门走去，不远处一个撑着伞手里还拿着一

2、把伞的女孩微笑着向淋雨的女孩跑过去。2、学生思考：这幅图让你想到了什么？3、学生自由发表看法。4、教师小结：可见，生活中我们处处离不开朋友帮助，朋友的帮助会给我们的生活带来方便。1、学生可以独立思考，也可以小组的形式进行。2、本环节用时5分钟。活动营（体验分享）活动一：你我同行（贴鼻子）1、明确活动规则：朋友两两组合，进行游戏，其中一人眼睛被眼罩蒙住，贴小猪的鼻子；另一人只能用非言语动作引导戴眼罩的同学怎么贴，用时最短的组获胜。然后朋友间互换角色，重复游戏。3、游戏开始。1、活动既可以以小组进行，也可以自愿配对。2、交流环节，引导学生充分深入地分享

3、。学生在交流“最难忘的事情”进一步感悟生活中离不开朋友的支持与帮助，从而感受到朋友间的温暖。懂得朋友间需要给予与分担。4、互换角色，重复游戏。5、学生谈活动中的感受。游戏进行中你有哪些感受？游戏结束后，你有哪些感受？6、教师小结：生活中需要朋友，有些事情需要朋友的合作，与朋友团结合作不仅会带给我们成功，也会带来无限的快乐。活动二：我与朋友间的那些事1、仔细看图，体会图中描绘的内容。2、小组交流：自己给予朋友哪些帮助与支持？朋友给予自己哪些帮助与支持？最难忘的事情是什么？3、小组推荐交流：最难忘的事情是什么？4、学生谈感受。5、教师小结：真正的朋友懂

4、得给予、分担。当你需要帮助的时候，朋友伸出的友谊之手，会带给你温暖与快乐；当你帮助别人的时候，你会发现给予也能让自己快乐。时，教师要让学生尽情说，只要说的内容传递的是正能量，就要给予肯定。3、教师可以从另一角度进行引导：生活中离开了朋友的帮助，将会是怎样的？从而体会朋友的珍贵。4、本环节用时控制在20分钟以内。分享屋（总结提升）让学生正确认识什么是真正的朋友？懂得珍惜朋友情。1、教师提问：你心目中的理想朋友是怎样的？你会怎么做？2、学生小组交流。3、全班交流、分享。4、教师根据学生的回答进行小结。1、给学生足够的思考时间，教师适时进行指导。2、教师

5、可把课前收集的案例在班上分享，让学生分享到身边的感动。3、本环节用时5分钟。拓展园（拓展延伸）让学生明白共患难的朋友才是真正的朋友。一、阅读小故事：友谊1、点同学有感情地朗读这段内容。2、独立思考：读完这个小故事，你有什么想法？3、学生自由发言。二、给久违的朋友制作一张问候卡片。教师提示：纯文字问候卡、纯图画问候卡、图文并茂问候卡，问候卡的形状可多样等。1、朗读形式不限，可以分角色朗读、自由朗读等。2、学生畅所欲言，教师适时予以引导。3、问候卡片可留作课外作业。卡片可不做要求，让学生充分发挥自己的想象，可进行评比。4、本环节用时控制在10分钟以内。

6、教学反思在整节课中，学生前半部分对于玩游戏的参与度非常高，在后一部分要总结时，参与度明显减少。我没有好好引导学生去表达，去总结，学生对于真正理解如何珍惜朋友有较大的难度，通过一节课是远远不够的，在后续的教学当中还要加强。